张彦

作品数:40被引量:187H指数:8
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发文主题:历史唯物主义共鸣文化价值观道德进步更多>>
发文领域:政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
发文期刊:《思想理论教育》《复印报刊资料(教育学)》《福建教育》《齐鲁学刊》更多>>
所获基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
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科学家精神进中小学校园的意义、逻辑与机制
《福建教育》2025年第5期7-10,20,共5页张彦 张雨晴 
国家社科基金重大课题“习近平总书记关于科技创新的重要论述研究”(编号:22&ZD003)的阶段性成果。
加快推进科学家精神进中小学校园是响应国家发展战略、深化中小学教育改革、促进学生全面健康发展的必要之举。大力弘扬科学家精神,用新时代科学家精神铸魂育人,要坚持一体化设计与个性化关怀相结合、螺旋式推进与阶段性发展相交融、技...
关键词:科学家精神 中小学教育 体制机制 
加快探索文化和科技融合的有效机制
《红旗文稿》2025年第3期37-40,共4页陈培浩 张彦 
文化兴国运,科技强国力。党的二十届三中全会提出,探索文化和科技融合的有效机制,加快发展新型文化业态。探索文化和科技融合的有效机制,是锚定2035年建成文化强国这一战略目标,顺应科技发展潮流、遵循文化发展规律所作出的重大决策。
关键词:科技强国 文化发展规律 战略目标 有效机制 文化强国 文化兴国 三中全会 重大决策 
从“被掌握的群众”到“有实践力量的人”:马克思理论武装思想的主体性意蕴
《学校党建与思想教育》2025年第1期12-16,46,共6页张彦 李佳忆 
中央高校基本业务经费的支持。
理论武装是马克思主义政党思想建设的核心任务。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中提出“被掌握的群众”和在《神圣家族》中提出“有实践力量的人”是其关于理论武装主体性问题的两个相似且重要的论断,两个文本中包含了理论武装...
关键词:理论武装 理论掌握群众 有实践力量的人 主体性 
道德进步的阐释方式:从自然主义到历史唯物主义
《湖北社会科学》2024年第8期33-41,共9页陈炜枫 张彦 
国家社会科学基金后期资助项目“马克思主义伦理学:论争与探索”(22FKSB003)的阶段性研究成果。
道德进步是人类繁荣的美好愿景。然而,道德进步在学理上遭遇了“道德”的主观性争执“、进步”的相对主义质疑以及“道德进步”的意识形态挑战,给其造成了阐释困难。进化伦理学将“进化”等价为“进步”,在生物学的自然事实支撑中为道...
关键词:道德进步 历史唯物主义 价值排序 自然主义 
论恩格斯的道德进步思想
《伦理学研究》2024年第3期27-35,共9页张彦 陈炜枫 
国家社会科学基金后期资助项目“马克思主义伦理学:论争与探索”(22FKSB003)的阶段性成果。
在历史哲学中发现道德进步是恩格斯对历史唯物主义的重要贡献。不同于思辨哲学在启蒙理性运思之中“发明”道德进步,恩格斯在对文明的道德考古学之中“发现”道德进步,并得出私有制形塑了“最伟大的道德进步”这一结论。这一具有“猴体...
关键词:恩格斯 道德进步 价值排序 现实的人 
论中国式现代化的独特价值观及其创新贡献被引量:1
《思想理论教育》2024年第6期18-24,共7页张彦 陈炜枫 
国家社科基金后期资助项目“马克思主义伦理学:论争与探索”(项目批准号:22FKSB003)。
现代化价值观以特殊性与普遍性的双重形式表现自我,既在具体历史实践中形成独特表达,又在世界现代化进程之中彰显普遍意义。中国式现代化蕴含的独特价值观及其伟大实践,是对世界现代化理论和实践的重大创新。中国式现代化的独特价值观...
关键词:中国式现代化 价值观 人的现代化 全人类共同价值 
重要时刻:思想政治教育的时间维度探析
《思想政治教育研究》2024年第2期57-62,共6页张彦 陈炜枫 
教育部重大课题攻关项目“新时代高校思政课建设综合考核理论与实践研究”(20JDSZKZ06)。
人的一生由无数个时间片段构成,影响人生走向的那些片段可以称为“重要时刻”,“重要时刻”开启思想政治教育时间的微观视角。在个人层面,“重要时刻”参与并构成人的意义世界,并以意义定格的形式丰富人的生命历程;在社会层面,不同个体...
关键词:思想政治教育时间 重要时刻 意义世界 
中国式现代化的道德进步及其论证被引量:3
《浙江社会科学》2024年第1期12-22,155,156,共13页张彦 陈炜枫 
国家社科基金后期资助项目:“马克思主义伦理学:论争与探索”(编号:22FKSB003)的阶段性成果。
现代化既是一个具有历史确定性的命题实践,又是一个关涉价值认知的实践命题。对该命题的道德论证,涉及前提批判、过程反思、结果评估;对该命题的进步论证,涉及横向类型和纵向历史的双向比较。中国式现代化或许就是这样一种道德进步的现...
关键词:中国式现代化 道德进步 唯物史观 价值排序 
习近平文化思想的原创性贡献及其逻辑展开被引量:18
《内蒙古社会科学》2023年第6期1-9,F0002,共10页张彦 杨思远 
教育部重大课题攻关项目“新时代高校思政课建设综合考核理论与实践研究”(编号:20JDSZKZ06)。
习近平文化思想的正式提出标志着以习近平为主要代表的中国共产党人对文化发展及其建设规律的深刻认知与全面把握,意味着中国文化以鲜明的自我意识超越了普遍一般化的文化发展定律。习近平文化思想以广博的理论体系、丰富的理论内涵、...
关键词:习近平文化思想 中国文化 中华民族现代文明 两个结合 
从“六个必须坚持”领悟“八八战略”的科学方法论
《人民论坛》2023年第21期43-47,共5页张彦 
教育部重大课题攻关项目“新时代高校思政课建设综合考核理论与实践研究”(项目编号:20JDSZKZ06)阶段性成果。
2023年是“八八战略”提出20周年,“八八战略”能够具有历久弥新的理论生命力,很重要的一点就是它是在伟大的实践中孕育产生的,又是在实践中深化发展、贯彻落实的,是成功运用系统观念的典范,也是成功运用科学思维方法的典范,具有高度的...
关键词:“八八战略” 六个必须坚持 方法论自觉 
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