李宇辉

作品数：20被引量：64H指数：4
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供职机构：南通大学地理科学学院更多>>
发文主题：高校学生评教贫困生认定视域教师教学质量评价更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《出国与就业（就业教育）》《上海教育科研》《长春理工大学学报（社会科学版）》《中国成人教育》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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后脱贫时代高校发展型资助的内蕴与实践范式
《广东交通职业技术学院学报》2024年第1期114-118,共5页周年芳 王夏强 李宇辉 吕峰 
江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“‘后脱贫时代’高校发展型资助育人工作实践范式研究”(编号2021SJB0832)
进入后脱贫时代,高校发展型资助要明确从“绝对”到“相对”、“单一”到“组合”、“输血”到“造血”转变的新定位;把握好工作开展的四个关键:贫困生精准认定是前提、资助育人是目标、能力提升是重点、精准施策是方法;从建立“三准一...
关键词：实践范式 内蕴 发展型资助 高校 后脱贫时代 
发展型资助视域下高校贫困生精准认定研究被引量：4
《教书育人（高教论坛）》2022年第6期23-26,共4页周年芳 王夏强 李宇辉 
江苏省高校哲学社会科学研究专题项目:“后脱贫时代”高校发展型资助育人工作实践范式研究(2021SJB0832)。
高校资助在提升学生培养质量、实现教育扶贫等方面发挥着重要作用。贫困生认定是高校资助的首要环节,也是工作难点。当前贫困生认定存在重物质轻育人问题,停留在“输血型”保障性资助,而后脱贫时代的到来对其提出新要求。本文基于发展...
关键词：贫困生认定 层次分析法 大数据技术 发展型资助 
“后脱贫时代”育人理念在高校贫困生认定中的融入研究被引量：1
《南通职业大学学报》2022年第1期37-41,共5页周年芳 王夏强 李宇辉 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(2021SJB0832)。
当前,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,面向“后脱贫时代”,高校资助应当从保障型资助向发展型资助转变。贫困生认定是资助工作的首要环节,针对高校资助多存在重物质保障轻育人的问题,从发展型资助视角,将育人理念融入贫困生认定过程,把受...
关键词：贫困生认定 育人理念 发展型资助 “后脱贫时代” 
“互联网+”视域下高校共青团工作解读被引量：1
《才智》2017年第35期162-163,共2页李宇辉 
2016年度全国学校共青团研究课题"基于‘互联网+’的高校共青团工作路径研究"(2016LX093)
作为促进经济发展重要变革力量的"互联网+"计划也可以作为一种理念、一种方法、一种机制来影响高校共青团工作。高校共青团工作作为培养社会主义事业建设者和接班人的群众组织,应该抓住时代脉搏,用"互联网+"思维的开放、平等、即时、共...
关键词：“互联网+” 高校共青团 概念解读 
大学生同辈群体在新生思政教育中的介入研究被引量：2
《才智》2017年第31期10-10,共1页周年芳 李宇辉 柏林森 
大学生同辈群体是新生思政教育的重要载体,对新生的成长成才具有重要的意义。作为高校辅导员,充分发挥"同辈群体"的积极作用,将使新生思政教育工作成效事半功倍。
关键词：大学生同辈群体 新生思政教育 实现策略 
基于高校教室资源优化配置的排课管理策略研究被引量：4
《中国成人教育》2015年第21期54-56,共3页李宇辉 陆海华 
南通大学2013年教学研究课题"基于教室资源优化使用的排课管理策略研究"(课题编号:2013A02)
本文分析了高校教室资源优化配置的核心概念,对当前排课管理的研究现状进行了梳理,立足于教室资源优化配置这一视角,从影响教室资源优化配置下的排课管理之环境以及驱动力两方面进行分析研究,寻找良性排课的实现机理。
关键词：教室资源 优化配置 排课管理 
任务驱动与案例教学在“地理教学论”课程中的实践被引量：3
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第1期35-36,共2页方淑荣 李宇辉 王金兰 
南通大学教育研究项目"基于‘卓越教师’培养的‘地理教学论’的研究"(13050913)部分研究成果;南通大学精品课程培育"地理教学论"项目(13051164)
文章主要梳理了"任务驱动教学法"的内涵与操作要点,并将之与"案例教学"结合引入"地理教学论"教学,构建了以地理教学设计为主线的任务体系,使职前教师参与"任务驱动"的教学,体验学习—设计—实践—反思—提高的过程,为课程的有效实施提...
关键词：任务驱动教学法 案例教学 地理教学论 
多校区背景下教学辅导模式的构建被引量：3
《长春理工大学学报（社会科学版）》2014年第1期178-179,共2页李宇辉 陆海华 
南通大学2010年教学研究课题"多校区背景下的教学辅导方式方法研究"(2010B58)
随着国家对高校的结构、布局以及管理体制的调整,许多高校进行了重组合并,多校区办学成为我国大学发展的重要形式。多校区办学过程中出现了许多管理的难题,其中比较突出的就是教学辅导的问题。多校区教学辅导侧重于"多校区"这一概念,淡...
关键词：多校区 教学辅导模式 构建 
教学中的关心——微根末节上跳动的时代脉搏
《唐山师范学院学报》2013年第5期90-94,共5页李宇辉 
关心是一种关系德性,在关系中生成关心。关心之于教育的作用是实现教育目的的一种途径。教学作为教育的基本途径,自然承载了实现关心的重大责任。
关键词：关心 关系德性 教学 
关心型德育管理及其实施策略——以高校为例
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第4期14-15,共2页李宇辉 
随着时代的发展,当前呈现单向运转工作机制的高校德育管理暴露出一系列问题,诸如德育目标确立的不连续性、德育管理机构的低效性、专兼职德育教师各行其道、德育实施渠道虽然多,但没有真正形成合力、不完全了解德育管理的对象特点导致...
关键词：德育管理 关心理论 关心型德育管理 
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