陈世红

作品数：29被引量：118H指数：5
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供职机构：北京联合大学应用文理学院更多>>
发文主题：虚拟现实ASP网上考试系统ACCESS数据库碎片化更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术动力工程及工程热物理农业科学更多>>
发文期刊：《计算机仿真》《计算机教育》《中国图象图形学报》《现代传播（中国传媒大学学报）》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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北京城市文化形象在抖音平台的构建与传播被引量：1
《传媒》2024年第16期69-71,共3页陈世红 虎晓娥 
在新媒体时代,以抖音为代表的短视频平台为城市文化形象的建构与传播带来了新的视角。本文对抖音平台上构建北京城市文化形象的用户及内容进行分析,探索官方媒体以及自媒体用户在抖音平台中对北京城市文化形象的建构现状。研究发现,在...
关键词：抖音平台 北京城市文化 形象建构 
基于调查问卷的SPOC模式课程质量评价研究被引量：5
《计算机教育》2023年第9期154-158,共5页陈世红 虎晓娥 
北京市教育科学规划课题“学习者视角的MOOC+SPOC模式课程质量评价”(CDDB2020139)。
针对学习者视角的SPOC模式在线课程质量评价问题,提出通过问卷调查的方法对SPOC平台的课程质量进行评价,通过对实际调查数据的分析,得出一系列关于SPOC模式课程质量评价的重要结论,并对优化SPOC模式的教学设计和教学实践提出一些思考建议。
关键词：调查问卷 MOOC+SPOC模式 在线课程质量 评价标准 
儿童编程游戏设计模型与效果验证被引量：2
《现代教育技术》2022年第12期58-67,共10页蒋希娜 丁妮 陈世红 孙云秀 仇凤勤 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“传承红色基因的功能游戏设计与评价研究”;国家社科基金艺术学项目“中华优秀传统文化在数字游戏中的创造性转化与创新性发展研究”的阶段性研究成果。
编程游戏作为培养儿童计算思维能力的有效途径已经得到学界和业界的普遍认同,然而,部分游戏的计算思维的培养效果还不理想,亟待科学设计理论的指导。为此,文章首先提出了编程游戏设计框架CPD,然后基于该框架开发了一款游戏软件,最后采...
关键词：计算思维 儿童编程 游戏设计 游戏化学习测评 
基于知识划分理论的科普游戏设计与实例分析被引量：7
《现代教育技术》2021年第6期49-55,共7页蒋希娜 李玥 何威 陈世红 
北京市社科基金项目“基于AR技术的北京地区珍稀野生动物虚拟展示研究”(项目编号:17YTC030)的阶段性研究成果。
科普游戏将抽象、概括的科学知识融入生动、有趣的玩法操作中,逐渐成为大众接受科普教育的有效途径。然而,大部分科普游戏无法准确传达关键的科学原理和规律,科普认知效果甚微。基于此,文章首先分析了科普游戏现存设计的问题及其成因;...
关键词：科普游戏 知识划分理论 游戏机制 科普教育 抗生素 
儿童观众动画观看动机研究
《现代传播（中国传媒大学学报）》2020年第4期155-159,共5页蒋莹莹 陈世红 
中国博士后科学基金面上资助项目“儿童动画对话艺术:儿童观念与叙事呈现”(项目编号:2019M660425);中央高校基本科研业务费专项资金项目“功能类儿童交互动漫产品设计研究”(项目编号:ZY1908)的研究成果。
以使用与满足理论为基础,以儿童观众动画观看动机为研究对象,结合儿童访谈以及现有的儿童行为动机量表,设计儿童观看动画片的动机量表,并对来自北京的685位2-4年级儿童的问卷调查结果进行数据分析。发现:儿童观看动画行为受快乐放松、...
关键词：动画 儿童观众 观看动机 
游戏出版内容质量问题及其优化策略被引量：12
《出版科学》2020年第2期97-102,共6页蒋希娜 陈世红 何威 
中国博士后科学基金一等面上资助项目“培养学前儿童计算思维的编程游戏设计及实证研究”(2019M650018);2018年度国家社科基金艺术学重大项目“中国数字新媒体艺术创新研究” (18ZD12);教育部人文社会科学研究一般项目“数字游戏批评的理论建构与话语实践研究” (18YJAZH025)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费用专项资金(310422135)资助。
指出电子游戏已经成为我国数字出版的中坚力量,但是在质量监管法规滞后的情况下,游戏内容暴露出诸多问题,如游戏核心机制驱动不足、感官审美偏差、情感体验缺失等,导致用户留存率下降、产业收入缩水,并对游戏的文化输出功能造成负面影...
关键词：游戏出版 内容质量 优化策略 数字出版 
基于OBE理念的网络新媒体人才培养目标构建被引量：13
《传媒》2019年第24期82-84,共3页陈世红 
专业培养目标作为构建人才培养体系的纲领,是衡量教育实施效果和检验人才培养质量的重要依据。本文通过分析我国高等院校网络与新媒体专业培养目标的现状,探索"成果导向教育理念"下培养目标的制定思路和构建方法,从而为网络与新媒体专...
关键词：网络与新媒体 培养目标 成果导向教育(OBE) 
计算机基础课程实验教学碎片化研究被引量：4
《计算机教育》2015年第17期56-58,共3页侯爽 戴红 陈世红 
2013年度北京联合大学教育教学研究与改革项目"基于网络学堂建设的通识课教学优化的研究与实践"(京联教[2013]25号);北京联合大学2014年通识教育必修课程教育教学研究与改革项目"借鉴MOOC理念的数据库应用课程改革"(京联教[2014]18号)
面对碎片化时代的新特点,针对计算机基础课程的实验教学,提出在实验环境上实施线上线下双学习模式;在实验设计上采用问题碎片化的思路,并注重知识点前后贯通,开展"形碎而神不碎"的教学。
关键词：碎片化 实验教学 计算机基础 
真实感森林场景的可视化研究与实现被引量：1
《北京联合大学学报》2015年第1期58-62,共5页侯爽 陈世红 
北京联合大学应用文理学院2012年度院级科研项目(21109546212)
虚拟森林场景的三维可视化是林业信息化的一项关键技术。由于大规模森林场景的计算量较大,多数研究方法或软件倾向采用简化的树木模型,用户体验不够友好,真实感较差。采用生物特征约束下的层次化参数建模方法,能很好地保证单木模型数据...
关键词：真实感 森林场景 三维 可视化 
面向计算思维及多元能力培养的实验教学研究被引量：5
《实验技术与管理》2015年第2期194-196,203,共4页侯爽 马青华 陈世红 
北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(IDHT201304089)
随着信息技术的迅猛发展和广泛影响,"大学计算机基础"课程面临着学生基础参差不齐、学习积极性不高、眼高手低等难题。根据2012年教育部的指导思想,确定了该门课程实验教学设计的指导原则,提出了实验教学的4个实验层次,分别阐述了各个...
关键词：计算思维 实验教学 大学计算机基础 
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