李辉

作品数：9被引量：30H指数：2
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供职机构：台州科技职业学院更多>>
发文主题：商务电子邮件乡村大学英语教学产品品牌化跨文化视角更多>>
发文领域：经济管理语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《商业经济研究》《农村实用技术》《广东蚕业》更多>>
所获基金：国家留学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
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高职大学英语文化育人意蕴及路径被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2022年第10期24-26,共3页李辉 
2021年度浙江省课程思政教学项目——示范基层教学组织“现代物流管理专业群”的阶段性研究成果(项目编号:Sjszzz202101);2021年度台州科技职业学院课程思政教学项目的阶段性研究成果(项目编号:Szkc202116)。
课程思政视域下的高职大学英语教学坚持守“政”创新、以“化”育人,通过明晰文化育人意蕴、重塑教学目标、挖掘课程蕴含的文化思政元素、补给文化素材、创新教学设计、“1+N”文化输入等手段,开展知识导向和价值引领相交融的大学英语教...
关键词：大学英语教学 课程思政 文化育人 意蕴 教学路径 
传承农耕文明 发扬垦荒精神 国有农场推进乡村振兴--以浙江省临海市桃渚洞港青年农场为例
《农村实用技术》2022年第6期50-51,共2页陈丹 李辉 
台州科技职业学院2021年乡村振兴类校级课题“传承农耕文明,发扬垦荒精神——临海桃渚洞港青年农场的创新改革与发展研究”(课题编号TKXZ2021014)。
以浙江省临海市桃渚洞港青年农场为例,分析目前青年农场发展存在的问题和面临的困难挑战,提出对应的发展对策和创新改革研究,为推进乡村振兴战略,传承农耕文化,发扬垦荒精神提供具体案例研究分析。
关键词：农场 乡村振兴 改革 发展 
跨文化视角下我国跨境电商营销策略研究被引量：23
《商业经济研究》2020年第12期71-73,共3页李辉 
随着网络化商业行为逐渐成熟,跨境电商迎来发展大爆发期,然而跨文化问题却成为营销策略选择的一大困境。必须正视的是,文化影响与跨国营销策略选择有着天然的粘合,而文化植入应适应跨境电商营销发展的趋势要求;文化营销越来越被加强,营...
关键词：跨文化 跨境电商 营销策略 产品品牌化 文化内涵 
浅谈语言服务与乡村振兴被引量：1
《广东蚕业》2019年第1期25-26,共2页李辉 
结合语言服务的内涵,文章指出了乡村振兴和语言服务息息相关,提出了乡村振兴过程中应该从语言的规范化建设、国际化和特色化的公共环境构建、职业语言能力提升以及语言培训等四个方面实施语言服务,助力乡村振兴。
关键词：语言服务 乡村振兴 策略 
英语核心素养的意义、内涵与培育路径被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2018年第4期7-10,共4页李辉 
学生发展核心素养是当前推进教育改革的重要内容,对适应我国未来英语人才发展战略具有重要作用。英语核心素养是核心素养在英语学科领域的具体化,是英语育人价值的集中体现。高中英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能...
关键词：英语 核心素养 内涵 培育路径 
英语课程文化品格塑造的实质内涵与实施被引量：2
《教师博览（下旬刊）》2018年第1期16-19,共4页李辉 
文化品格是英语学科核心素养的关键要素,塑造学生的文化品格是高中英语教学的重要目标和任务。在分析文化、品格以及英语学科的文化属性的基础上,对中国语境下高中英语学科文化品格的实质内涵进行具体概述,并梳理了英语课程文化品格塑造...
关键词：文化品格 塑造 4R原则 4C策略 
中外英语商务电子邮件中的礼貌策略对比研究
《现代职业教育》2016年第13期34-35,共2页李辉 
浙江省教育教学改革研究项目“基于语料库的《商务英语函电》教学改革探索”(项目编号:Jg2013387);台州市教育科学规划研究重点课题(课题编号:GZ15002)的研究成果
通过自建小型商务邮件语料库，运用Brown和Levinson倡导的积极和消极礼貌策略，探讨英语本族语者和非英语本族语者商务邮件中礼貌策略的使用，结果发现：非本族语者较本族语者来说较多地使用了礼貌策略，特别是积极礼貌策略运用更为频...
关键词：商务电子邮件 礼貌策略 社会地位 
基于语料库的中外商务英语电子邮件语类之比较被引量：2
《职业教育（下旬刊）》2015年第11期84-88,共5页李辉 
浙江省教育教学改革研究项目"基于语料库的<商务英语函电>教学改革探索"(项目编号为Jg2013387);国家留学基金委资助
本文从语步、词汇、语法层面对中外商务英语电子邮件进行语类特征的对比分析。研究中借鉴了Bhatia(1993)以及Santo(2002)关于语类分析的观点。
关键词：语料库 商务电子邮件 语类 语步 词汇语法分析 
大学英语主题教学模式对学习态度影响的实证研究
《湖北科技学院学报》2014年第10期124-125,共2页李辉 
大学英语教学中实施主题依托模式是否对学习者的学习态度产生影响是一个值得探究的问题。本研究对90名某职业院校的学生展开了一个学期的主题教学模式课堂教学实验。结果表明,主题教学模式有助于正向改变学习者的英语学习态度。同时,教...
关键词：大学英语教学 主题教学模式 学习者 学习态度 影响 
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