张红丽

作品数：6被引量：5H指数：1
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供职机构：中原工学院更多>>
发文主题：词汇衔接促成教学改革输出驱动大学英语写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《牡丹江教育学院学报》《智库时代》《前卫》《英语广场（学术研究）》更多>>
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艺术类大学英语智慧教学模式创新研究
《前卫》2022年第26期61-63,共3页张红丽 
学生如何有效利用智慧教学平台提高大学英语学习成绩,关键在于智慧教学模式下课堂教学的设计与实施.利用智慧平台的丰富资源,基于科学的教学理念和学习规律,展示了艺术类大学英语智慧教学的模式、理念和建设流程及实施策略,其研究结果...
关键词：智慧教学设计 理念创新 教学实施 
大学英语思辨教学模式建构
《智库时代》2018年第18期117-118,共2页张红丽 
任何一门语言的交际活动都是一个思考辨析的过程, 这就意味思辨能力是各种语言学习必备的基本能力之一.因此, 培养大学生思辨能力成为大学英语教学的重要内容.但当前的大学英语教学思辨能力培养不足和欠缺的现象仍然存在.因此,本文研究...
关键词：思辨能力 大学英语教学 培养模式 构建 
输出驱动——输入促成假设在大学英语写作教学中的应用被引量：3
《英语广场（学术研究）》2018年第9期82-84,共3页张红丽 
几乎所有的大学生都知道英语写作的重要性,但大部分学生写出来的文章内容空洞、思想贫瘠。针对这一现象,本文结合文秋芳教授的"输出驱动—输入促成假设"理论,探索能够指导学生写出论点一致、论据充分、语言连贯、语法规范的优质文章的...
关键词：输出驱动-输入促成假设 英语写作 教学改革 
揭秘雅思听力的词汇衔接手段被引量：1
《英语广场（学术研究）》2015年第1期115-117,共3页张红丽 
本文拟从词汇衔接视角对雅思听力试题及原文进行分析,探索如何利用词汇衔接手段提高雅思听力理解的能力。
关键词：雅思听力 词汇衔接 听力语篇 
词汇衔接理论在大学英语精读教学中的应用——以True Height为例被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2015年第1期65-65,95,共2页张红丽 
以有效提高大学生的英语语言应用能力为出发点,提出将语篇分析中的词汇衔接理论引入大学英语精读教学,探索一种全新的教学模式。
关键词：词汇衔接 精读教学 教学研究 
艺术类大学生词汇深度知识与词汇学习策略的研究
《海外英语》2014年第21期259-260,共2页张红丽 
基于各种词汇习得理论知识,作者结合艺术类大学生英语词汇习得中存在的问题,阐释了词汇深度习得在大学英语学习中的重要性,并提出有效的英语词汇深度习得策略。
关键词：词汇深度 词汇能力 词汇习得策略 
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