李希凡

作品数：5被引量：16H指数：2
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供职机构：上海市曹杨第二中学更多>>
发文主题：架构物理实验能力实验教学改进实验教学涵养更多>>
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发文期刊：《现代教学》《物理教学》《物理教师》《中学物理教学参考》更多>>
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高中物理单元长作业的设计与评价被引量：1
《中学物理教学参考》2021年第15期8-10,共3页李希凡 
单元长作业是围绕与单元核心知识相关的主题,综合运用单元所学知识与技能完成的作业,具有围绕主题和完成时间长的特点,为弥补传统课时作业的不足提供了载体。综合理论与实践研究,介绍了单元长作业的设计流程和评价原则,构建了属性表引...
关键词：单元长作业 高中物理 学业评价 
渗透物理学史以涵养科学态度与责任被引量：4
《物理教学》2021年第5期73-74,69,共3页李希凡 
本文讨论了三条在课堂教学中合理渗透物理学史的思路,即通过描绘物理学的曲折发展历史和物理学家的艰辛探索过程,从中挖掘出一些能涵养学生科学态度与责任的丰富素材。包括引入竞争性观点、显化观念的作用和讲好科学家故事,并结合实例...
关键词：物理学史 科学态度与责任 高中物理教学 
架构实验能力框架引领实验教学改进被引量：10
《物理教学》2021年第3期23-25,共3页赖佳颖 王铁桦 李希凡 
上海市第四期“双名工程”高峰计划攻坚课题(编号为SMGC-201904-A33)的研究成果。
物理学是基于观察与实验的一门基础性科学,实验教学是落实学科核心素养的重要载体和渠道。《普通高中物理课程标准(2017年版)》对实验教学的要求始终围绕能力培养,并针对不同学习阶段提出了渐进式目标。在实际教学中要切实完成以物理实...
关键词：物理实验能力 核心素养 实验教学 
融合信息技术与学习过程 构建学科教学新模式——以《高中数学iMath》为例
《现代教学》2017年第1期35-36,共2页易建平 李希凡 
随着我校“移动互联学习系统（数字化校园3.0）”建设的不断推进,凝聚了先进的教学理念与经验的“导学案”进入数字化时代,成了学校进一步推动教学改革的突破口。我们在总结和提炼有效教学经验的基础上,以各科学案修改和数字化为抓手,...
关键词：学习过程 iMath 学习理念 导学 融合信息 学习系统 整体规划 平板电脑 三维一体 学习能力 
基于前概念转变的“超重与失重”教学探讨被引量：1
《物理教师》2014年第7期21-22,共2页李希凡 
高中学生对超重与失重现象的认识包含了大量前概念,其中不乏如力维持物体运动的错误前概念,通过针对性的教学设计与实验设置,课堂教学可以帮助学生暴露并纠正这些前概念。
关键词：超重与失重 前概念转变 
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