李容琴

作品数：14被引量：11H指数：2
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供职机构：重庆人文科技学院更多>>
发文主题：存留养亲不孝刑法原则中国法制史保健食品更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理历史地理更多>>
发文期刊：《科教导刊》《科技经济市场》《语文建设》《人民论坛（中旬刊）》更多>>
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以综合性公证养老法律服务推动住房反向抵押养老制度构建
《法制博览》2023年第20期5-7,共3页李容琴 徐斌 
重庆人文科技学院政治与法律学院院级课题《综合性养老公证法律服务模式》(2021-ZF09)的阶段性成果。
当前,我国老龄化问题日益严峻,妥善解决居民养老问题已刻不容缓。基于此,本文旨在研究住房反向抵押养老制度的发展现状,剖析其在实践中的发展困境,并以综合性公证养老法律服务为视角,探索住房反向抵押养老制度发展的新路径,发挥综合性...
关键词：居民养老 住房反向抵押养老制度 公证机构 综合性公证养老法律服务 
新《食品安全法》下保健食品监管难题及其应对措施被引量：6
《食品与机械》2016年第11期229-231,236,共4页李容琴 
《食品安全法》在保健食品监管方面作出的重大调整,在很大程度上助推了保健食品行业的规范发展,然而,该法的相关规定仍存在很多模糊的地方。为此,建议应当统摄原卫生部发布的文件及《食品安全法》的规定,制作一份统一的保健食品原料目录...
关键词：食品安全法 保健食品 监管 原料目录 分类管理 
论我国教学型院校的教师专业化发展路径被引量：3
《中国成人教育》2016年第20期140-142,共3页李容琴 
2015年重庆安徽商会;重庆启富企业管理咨询有限公司教学实践项目
对高校教师实行分类管理,重视教学型高校教师专业发展,是目前高校教学改革的重要内容。然而,由于传统高校存在的偏重科研的教师管理模式,应从实行独立的绩效考核和职称评审制度、优化教学考核的具体指标体系,以及进行必要的宣传和教育...
关键词：教学型 高校教师 专业发展 分类管理 教学改革 
探讨茶叶贸易中的绿色壁垒及法律对策被引量：1
《福建茶叶》2016年第2期39-40,共2页李容琴 
茶叶在我国已经有四千多年的历史,在我国的农业中占据着重要的地位。茶叶贸易一定程度上推动了我国的经济发展,对我国的消费拉动也起着重要的作用。本文结合茶叶贸易中的绿色壁垒,对绿色壁垒在我国茶叶贸易上产生的影响作出分析,进而提...
关键词：贸易 绿色壁垒 法律对策 
云计算技术下版权保护法律治理
《人民论坛（中旬刊）》2015年第10期130-131,256,共3页李容琴 
近年来,云计算技术及产业的发展较为迅速,其给数字版权的保护带来新的挑战。对于云计算技术下衍生网络版权的权属和利益分享、用户侵犯第三方开发者版权、云服务商的直接和间接侵权的认定等问题,应通过完善版权立法、提升版权保护的技...
关键词：云计算技术 版权保护 行业自治 利益平衡 
法制史教学中古代文学作品运用的路径略谈被引量：1
《语文建设》2015年第2Z期78-79,共2页李容琴 
法制史是关于法律制度的历史,涉及许多历史知识,兼具史学和法学双重性质,历史知识中有许多与古代文学作品密切相关,教师适当引用古代文学作品中的涉法内容讲授法制史,可以挖掘出深具法学价值的制度传承与风俗流变,帮助学生更好地识记法...
关键词：法制史教学 运用 古代文学作品 
浅议文学作品在法学教学中的运用
《语文建设》2015年第1Z期72-73,共2页李容琴 
法律和文学作品皆属于上层建筑,文学可以在一定程度上还原法律现象,法律为文学研究提供新的视角。将文学作品中与法律相关的内容运用到法学教学中,让法律知识与有关原理和文学作品相互促进,以此可以收到以理服人、以情动人的较好效果,...
关键词：教育理念 文学作品 法学教学 运用 
浅谈古代刑具枷的演变
《兰台世界（上旬）》2014年第11期81-82,共2页李容琴 黄名述 
古代刑具,统指押解犯人的械具、监狱中用的狱具、拷讯用的刑具和行刑处罚所用的刑具。枷是中国古代以限制囚犯行动为主要功能的木制刑具。本文主要从枷的起源、规格、种类和使用等方面论及我国古代枷的演变史。
关键词：刑具 枷 匣床 枷号 站笼 
比较教学法在中国法制史教学中的运用
《科教导刊》2014年第10S期196-197,共2页李容琴 
中国法制史以中国历史上各种法律制度为研究对象,中国法制历史既有共同规律可循,又有特殊规律以相区别。学习法制史在于了解不同时期法律制度,对法律进行多角度、多方位比较,以史为鉴、古为今用。中国法制史教学中,常见的比较方式有纵...
关键词：中国法制史 教学法 比较方式 
法制史课堂教学导入方法浅谈
《科技经济市场》2014年第9期207-208,共2页李容琴 
导入是课堂教学的起始环节,常见的导入方法有温故知新导入法、问题导入法和直接导入法。影响导入方法选择的因素有教学内容的规定与需要、学生的身心发展实际情况和教师个人的专业素质及审美情趣。导入时应避免盲目求新、故弄玄虚,洋洋...
关键词：课堂教学 导入 方法 
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