张娴

作品数：29被引量：182H指数：7
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供职机构：昆明医科大学更多>>
发文主题：维生素D住院医师规范化培训儿科二甲基精氨酸二甲胺水解酶基因多态性更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《重庆医科大学学报》《中华糖尿病杂志》《昆明医科大学学报》更多>>
所获基金：云南省卫生科技计划项目国家自然科学基金云南省科技厅科技计划项目更多>>
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基于USMLE教材的PBL案例库建立及其在儿科临床见习中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0142-0145,共4页吴洁 李琳霞 张娴 吴玉梅 邓应红 
昆明医科大学2020校级教研教改课题:基于USMLE的多学科整合儿科PBL双语案例库的建立及其应用(2020-JY-Y-087)。
本研究基于USMLE教材的案例设计,根据我国职业医师考试的要求和特点,建立儿科PBL案例库,整合多学科问题设计,引导学生以自主学习、小组学习的方式解决问题,建立发散式临床思维,建立医学的整体观,为儿科临床带教教师提供丰富的PBL教学双...
关键词：PBL教学 儿科 见习 美国执业医师资格考试 
情景模拟结合Mini‐CEX在形成性评价中的应用——儿科医患沟通教学被引量：1
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第7期138-141,共4页薛琦 张娴 李琳霞 李艳红 尚晓丽 
2019年,昆明医科大学教研教改基金资助项目,形成性评价在儿科临床实习中的构建和探索,2019-JY-Y-079。
形成性评价是一种新的教育教学理念,更加注重对于学生能力培养,但其必须依附于有效的教学设计,才能更好的提升医学生的临床能力。儿科医患相比较于成人医患在病况特征、沟通特征上更为复杂,临床实习医师在儿科实习期间,需要学习提升处...
关键词：情景模拟 Mini‐CEX 儿科医患沟通 形成性评价 
混合式情景模拟教学法在儿科住院医师规范化培训学员医患沟通能力教学中的应用被引量：52
《昆明医科大学学报》2020年第11期154-157,共4页张娴 赵琳 李艳红 李琳霞 吴洁 尚晓丽 
昆明医科大学教研教改基金资助项目(2019-JY-Y-076)。
目的探讨混合式情景模拟教学对提升儿科住院医师规范化培训学员医患沟通能力的效果。方法选入2016年9月到2019年12月在昆明医科大学第二附属医院儿科进行培训的规范化培训学员共56名,随机分成两组,每个小组中纳入28名学员。实验组采用...
关键词：情景模拟教学 儿科 医患沟通能力 混合式教学法 住院医师规范化培训 
模拟教学法联合seminar教学法在儿科规范化培训中的应用被引量：3
《中国医药指南》2020年第14期284-285,共2页张娴 赵琳 李艳红 李琳霞 吴洁 尚晓丽 
昆明医科大学教研教改课题基金(课题编号2019-JY-Y-076)
目的探讨模拟教学法联合seminar教学法在儿科规范化培训中的应用。方法选择于2016年9月至2019年5月在昆明医科大学第二附属医院进行儿科规范化培训的学员35名为本次研究对象,根据培训教学方法不同进行随机分组,接受传统教学培训的17名...
关键词：模拟教学法 SEMINAR教学法 儿科规范化培训 医患沟通 应用效果 
情景模拟结合Mini-CEX在儿科医患沟通教学路径管理中的应用被引量：12
《中国毕业后医学教育》2019年第6期521-524,共4页张娴 吴洁 尚晓丽 王松 
昆明医科大学教研教改基金资助项目(2019-JY-Y-076)。
目的评价情景模拟结合Mini-CEX教学法对提升儿科住院医师医患沟通能力的效果。方法选择2016年9月至2019年6月在昆明医科大学第二附属医院儿科轮转的住院医师共32人为研究对象,按照奇偶法分成两组,每组16人。实验组采用情景模拟结合Mini-...
关键词：情景模拟 MINI-CEX 儿科医患沟通 住院医师规范化培训 
住院医师规范化培训教学法在儿科临床实习教学中的应用探讨被引量：5
《卫生职业教育》2016年第12期45-46,共2页李琳霞 赵琳 施丽斌 李艳红 张娴 张黎黎 张俊涛 
昆明医科大学2015年校级教研教改课题(2015-JY-Y-42)
目的探讨住院医师规范化培训教学法在儿科临床实习教学中的应用效果。方法对昆明医科大学2009级和2010级本科临床专业实习生共420人在儿科临床实习中运用住院医师规范化培训教学法。结果在出科考试中,实习生的临床操作技能及理论水平均...
关键词：住院医师规范化培训 儿科 实习教学 
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