李海东

作品数：22被引量：108H指数：5
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供职机构：广州华商职业学院更多>>
发文主题：高职院校顶岗实习高职教育快递课程教学改革更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《当代会计》《襄阳职业技术学院学报》《重庆电力高等专科学校学报》《经济研究导刊》更多>>
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专创融合背景下“运输管理”课程教学改革的探索与实践
《广东职业技术教育与研究》2024年第8期119-123,共5页李海东 
2023年校级教育教学质量与教学改革工程项目“‘专创融合’课程教学改革路径探索与实践——以‘运输管理’课程为例”(项目编号:HSJGKT202302);2023年校级教育教学质量与教学改革工程项目“供应链管理实务”课程教学团队(项目编号:HSCXTD202302)。
面对社会对高素质运输管理人才的迫切需求,本研究引入专创融合教学模式,改革“运输管理”课程,以提升其实用性和创新性。通过创新教学内容、改革考核方式和转变教师角色,增强学生实践能力和创新思维。本研究构建了科学的评估体系,证实...
关键词：专创融合 教学改革 运输管理 
数字技术背景下高职院校大数据与会计专业升级改造路径被引量：4
《广东交通职业技术学院学报》2024年第1期71-75,共5页李海东 林锦妍 
广东省普通高校特色创新类项目“财务会计类专业‘数字技术赋能、运用能力分层’的人才培养模式创新与实践”(编号:2021WTSCX320);广东省教职委课题“数字技术赋能会计专业升级改造的研究与实践”(编号:CJ202136)。
数字技术的高速发展对高职大数据与会计专业人才提出了新的要求。面向数字经济时代的牵引力、会计行业发展的驱动力、职业教育提质的支撑力、严峻就业形势的推动力,高职院校亟须加强对大数据与会计专业的升级改造。同时,当前高职院校大...
关键词：数字技术 高职院校 大数据与会计专业 数字元素 
以职业培训为纽带促进职业院校内涵发展研究
《广东职业技术教育与研究》2023年第8期88-92,共5页李海东 
2021年度广东省普通高校特色创新类项目,财务会计类专业“数字技术赋能、运用能力分层”的人才培养模式创新与实践(项目编号:2021WTSCX320);2021年度广州华商职业学院工作任务项目化课题“‘一体二元三并’继续教育工作机制的研究与实践”(项目编号:HZXMH202115)。
学历教育与职业培训是职业院校的法定职责,本研究从职业培训对保持就业稳定和缓解结构性就业矛盾、展示培训主体功能、实现职业教育发展目标等三个方面论述了开展职业培训的必要性,分析了当前职业培训的现状,结合现有政策,从培训队伍建...
关键词：职业培训 纽带 职业院校 内涵发展 
数字化技术赋能会计转型下的课程体系研究与创新被引量：1
《科技风》2023年第8期101-103,共3页蔡丽冰 李海东 
广东省教育厅项目《财务会计类专业“数字技术赋能、运用能力分层”的人才培养模式创新与实践》,项目编号:2021WTSCX320。
文章通过目前数字化时代对财会人才需求的变化以及分析目前大部分高职院校大数据与会计专业在人才培养和课程设置方面存在的问题,针对性地提出“四个构建”来创新优化课程体系,全面保障人才培养目标的实现。
关键词：数字化技术 会计转型 课程重塑 
数字化转型背景下会计人才培养路径研究被引量：1
《当代会计》2023年第3期19-21,共3页林锦妍 李海东 
广东省教育厅项目“财务会计类专业‘数字技术赋能、运用能力分层’的人才培养模式创新与实践”(项目编号:2021WTSCX320)。
随着新一代信息技术的不断发展,大数据、人工智能、移动互联网、区块链等技术呈现出爆炸式的增长,推动了数字经济的发展。在此背景下,商业模式得到了不断的改善和更新,业务财务、共享财务、战略财务等新型的财务管理模式得到了极大的发...
关键词：会计人才 培养目标 数字化 
“双高计划”背景下高职院校特色高水平专业群建设模式与路径被引量：1
《连云港师范高等专科学校学报》2022年第2期87-90,共4页李海东 
广东省普通高校特色创新类项目“财务会计类专业‘数字技术赋能、运用能力分层’的人才培养模式创新与实践”(项目编号:2021WTSCX320);广州华商职业学院科教研励志计划课题“民办高职院校专业设置供给侧改革探索——以增城区为例”(项目编号:kjy2019007)。
高职院校特色高水平专业群的建设模式主要有依托共同基础构建专业群、围绕核心专业构建专业群、面向职业岗位构建专业群、立足区域产业构建专业群四种。为了强化特色高水平专业群建设,高职院校可以沿以下路径开展相关工作:以双师团队为...
关键词：高职院校 专业群建设 “双高计划” 人才培养 
“课程+技能+基地”三位一体的“2211”实践教学体系构建被引量：2
《重庆电力高等专科学校学报》2020年第6期37-40,共4页李海东 刘玉东 
2018年校级教学建设与改革项目(JXGG2018019);2019年校级教学建设与改革项目(JXGG201904)。
基于高水平专业群实践教学体系建设是职业院校品牌竞争力提升的重要抓手。华商职院旅游管理专业群利用区域经济发展和集团资源优势,构建“课程+技能+基地”三位一体的“2211”实践教学体系,系统设计实践教学目标体系、内容体系、管理体...
关键词：三位一体 实践教学体系 课程模块 
基于区域经济发展的高职院校专业优化设置探索被引量：5
《常州信息职业技术学院学报》2020年第1期35-38,共4页李海东 
2019年度广州华商职业学院校级科教研课题“民办高职院校专业设置供给侧改革探索——以增城区为例”(kjy2019007);2017年广东省教育科学规划课题“高等职业教育与区域经济发展互动分析”(2017GGXJK111)。
高职院校专业设置要面向劳动力市场、依托产业的发展需求服务于区域经济建设。当前我国高职院校的专业设置还存在同质化倾向严重、定位不明确、优势不明显、与区域经济发展需求契合度不高、专业群建设较为落后等方面的问题。对此,高职...
关键词：区域经济 专业设置 高职院校 产业结构 
论高职院校学生顶岗实习的“管”和“理”被引量：19
《教育与职业》2019年第20期70-74,共5页李海东 
2015年度广东省高等职业教育教学改革项目“经管类专业校外顶岗实习过程评价体系的研究与实践”的阶段性成果。(项目编号:GDJG2015189)
顶岗实习是高职院校培养创新型人才的有效途径,是提高人才培养质量的重要举措。因此,有必要对顶岗实习进行全过程的"管"和"理",使顶岗实习向更健康、更科学、更规范的方向发展。当前,顶岗实习管理的困境是过程管理难、专业不对口、权益...
关键词：高职院校 顶岗实习 “管”和“理” 
高等职业院校专业设置供给侧改革探索——以广东省为例被引量：6
《常州信息职业技术学院学报》2019年第3期23-25,共3页李海东 
2017年广东教育科研“十三五”规划课题“高等职业教育与区域经济发展互动分析”(2017GGXJK111)
高等职业教育应与区域经济相互促进,共生共融。但当前高等职业教育供给与区域经济发展存在结构性矛盾,主要是专业结构、办学模式等方面与区域经济发展不匹配。基于此,需要加大高等职业教育供给侧改革力度,对接区域经济发展,促进专业与...
关键词：高职院校 专业设置 供给侧改革 
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