杜海燕

作品数：4被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：安徽省蚌埠师范附属小学更多>>
发文主题：创新性思维乘法结合律乘法分配律《数学课程标准》教学片段更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新课程（小学）》《教育科研论坛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
刍议数学开放题与创新性思维策略
《新课程（教研版）》2015年第4期124-125,共2页杜海燕 
运用数学开放题，有利于引导学生掌握创新性思维策略。何谓数学开放题？题目条件不完备或有多余；具有多种不同的解法；答案不固定、不唯一的数学题目，均被视为数学开放题。开放题的形式大致也就分为条件性开放题、策略性性开放题和结...
关键词：数学开放题 创新性思维 策略 
运用开放题教学提升学生的思维品质
《新课程（小学）》2014年第10期28-28,共1页杜海燕 
开放题的形式有很多种,大致可分为条件性开放题、策略性开放题和结论性开放题。其开放性可表现在教学策略的开放性、教学媒体的开放性和教学空间的开放性。开放题的特点是思想的灵活性和方法手段的多样性。为了更好地说明这一点将开放...
关键词：教学媒体 思维能力培养 模式图 发散性思维 创新性思维 集中性思维 条件性 乘法分配律 乘法结合律 
这点时间花得值——“圆柱体积计算公式的推导”教学片段与反思
《教育科研论坛》2013年第6期41-42,共2页杜海燕 
自《数学课程标准》颁布实施以来，在学习、实践新课标，落实新理念的过程中，我深刻感受到数学课堂教学中的美妙变化和无穷魅力。下面就“圆柱体积计算公式的推导”这一环节的教学为切人点，谈谈我在教学中的一些感悟。【片断一】推导...
关键词：体积计算 教学片段 圆柱 公式 《数学课程标准》 反思 时间 数学课堂教学 
何谓“正”,何谓“方”——一道开放题引发的思考
《新课程（小学）》2013年第5期45-45,共1页杜海燕 
＂正方形＂是生活中常见的物体形状,然而人们容易忽略它真正的定义,通过一道试题不仅认识到了它的定义,同时还开发出学生们的创造性。
关键词：正方形 开放题 师生探讨 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部