胡以仁

作品数：36被引量：160H指数：8
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发文主题：中医药文化文化传播中医药中医留学生更多>>
发文领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中医药导报》《南北桥》《新丝路》《中医教育》更多>>
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湖湘中医文化助推湖南中医药强省建设的路径思考被引量：1
《南北桥》2023年第8期169-171,共3页胡以仁 
2022年湖南省哲学社会科学基金项目重大项目“中医药强省建设研究”(编号:22ZDA003)。
在当前中医药发展迎来天时、地利、人和的机遇下,湖湘人要把中医药工作摆在全省经济社会发展全局的重要位置,充分挖掘湖湘中医文化的深厚底蕴,促进湖湘中医文化赋能中医药强省事业,加快推进中医药高质量发展。本文首先阐释了湖湘中医文...
关键词：湖湘中医文化 中医药 强省 路径 
全球化背景下中医话语权建构研究被引量：4
《湖南中医药大学学报》2021年第9期1465-1467,共3页胡以仁 解茂芝 何清湖 
湖南省哲学社会科学项目(16JD53);湖南省教育厅科学研究项目(18C0383);湖南省教育厅教学改革研究项目(2019-402);国家级大学生创新创业训练计划项目(S202110541055)。
在当前全球化背景下,以“一体两翼”为抓手,在坚持打牢基础、守护中医之“体”的基础上,用客观实际的中医药科研成果和开放多元的中医药文化传播体系助推中医走向世界,可为全球化背景下的中医药话语权建构提供新思路。
关键词：全球化 中医 话语权 文化传播 
三全育人,四主融合--关于高等院校推进课程思政建设的思考被引量：1
《科教导刊（电子版）》2021年第16期79-80,131,共3页陈楚淘 胡以仁 卢芳国 黄林 卓海燕 何清湖 
湖南省教育厅教学改革研究项目:《湖南省普通高校课程思政建设研究》(HNJG-2020-WT016);湖南省教育厅课程思政建设研究项目:《新医科(中医)建设背景下中医学类专业课程思政多维推进路径研究》(HNKCSZ-2020-ZB014);湖南省教育厅课程思政建设研究项目:《新医科(中医)视角下中医学类专业课程思政课堂教学评价指标体系构建研究》(HNKCSZ-2020-0251);湖南省教育厅教学改革研究项目:《独立学院课程思政建设“四课融合”的路径研究》(HNJG-2020-1303)。
课程思政建设是全员、全方位和全过程育人格局下的一项系统工程,需要高校加强顶层设计,全面规划,在坚定“主心骨”的基础上,统筹抓好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”,循序渐进,以点带面,不断开创课程思政...
关键词：三全育人 课程思政 建设 路径 
拉斯韦尔5W模式下中医药院校课堂教学评价的再思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期328-328,331,共2页胡以仁 何清湖 卓海燕 陈楚淘 
2019年湖南省教育厅教学改革研究项目(2019-402)《拉斯韦尔5W模式在中医药院校教学评价体系建构中的应用研究》;2020年湖南省教育厅课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0251)《新医科(中医)视角下中医学类专业课程思政课堂教学评价指标体系构建研究》;2020年湖南省教育厅课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-ZB014)《新医科(中医)建设背景下中医学类专业课程思政多维推进路径研究》。
基于传播学经典拉斯韦尔5W模式,分别从课堂教学评价主体——督导专家、课堂教学评价客体——授课教师、评价内容、评价方式以及评价效果对中医药院校课堂教学评价进行全面探讨,进而提出课堂教学评价应更大成效地发挥作用,助力“金课”...
关键词：5W模式 中医药院校 教学评价 
“双创”背景下的中医药文化传播的路径思考
《新丝路（下旬）》2021年第3期0051-0051,0053,共2页胡以仁 
湖南省社科规划办省哲社基地项目(项目编号:16JD53);湖南省教育厅教学改革研究项目(项目编号:2019-402);湖南省教育厅课程思政建设研究项目(项目编号:HNKCSZ-2020-0251);湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:18C0383)。
为实现中医药文化的创造性转化、创新性发展,需要学会传播。面对复杂多变的新时代社会语境,要在内容、手段、方法、渠道等方面不断创新,精准把脉,同时融合现代健康理念,转化话语、讲好全民健康故事,在传播中实现“传承精华,守正创新”。
关键词：双创 中医药文化传播 路径 
探析后疫情时代下的中医药文化传播的策略
《锋绘》2021年第2期291-291,共1页胡以仁 
湖南省社科规划办省哲社基地项目(16JD53);湖南省教育厅教学改革研究项目(2019-402);湖南省教育厅课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0251);湖南省教育厅科学研究项目(18C0383)。
新型冠状病毒肺炎疫情让中医药在疫情全阶段发挥了重要的抗疫、防疫、控疫作用,对于中医药文化传播来说是一次巨大的挑战也是机遇。为此,在后疫情时代如何传播中医药文化意义重大。本文从中医药跨时代传播和跨文化传播两方面提出后疫情...
关键词：后疫情 中医药文化 传播 策略 
跨文化视角下的中医药文化产品的开发与利用
《新丝路》2021年第4期194-194,共1页胡以仁 
湖南省社科规划办省哲社基地项目(项目编号:16JD53);湖南省教育厅教学改革研究项目(项目编号:2019-402);湖南省教育厅课程思政建设研究项目(项目编号:HNKCSZ-2020-0251)。
在中医药走向世界的征途中,通过深入挖掘中医药文化内涵,加强中医药文化产品的开发与利用,将中医药“道”与“术”的独特 优势全面、立体地展示出来,助推中医药跨文化传播事业发展。
关键词：跨文化 中医药文化 产品 
中医药类留学生人才培养模式实践研究——以湖南中医药大学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第2期224-225,共2页胡以仁 
湖南省哲学社会科学项目(16JD53);湖南省教育厅教学改革研究项目(2019-402);湖南省教育厅教学改革研究项目(HNKCSZ-2020-0251)。
本文以湖南中医药大学为例,分析了该校中医药类留学生人才培养的三种模式,并从培养目标、课程设置、师资队伍三个方面提出提高中医药类留学生培养质量的对策与建议。
关键词：中医药类 留学生 培养模式 
基于5W模式探析中医药院校课程思政课堂教学评价体系被引量：2
《科教导刊（电子版）》2021年第6期175-176,共2页胡以仁 何清湖 卓海燕 陈楚淘 
2019年湖南省教育厅教学改革研究项目(2019-402)《拉斯韦尔5W模式在中医药院校教学评价体系建构中的应用研究》;2020年湖南省教育厅课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0251)《新医科(中医)视角下中医学类专业课程思政课堂教学评价指标体系构建研究》;2020年湖南省教育厅课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-ZB014)《新医科(中医)建设背景下中医学类专业课程思政多维推进路径研究》。
基于传播学经典拉斯韦尔5W模式,从高等学校课程思政建设角度首先阐述课堂教学评价的必要性,进而以湖南中医药大学为例,从教育信息传播过程的五种基本要素分析了中医药院校课程思政课堂教学评价体系,最后总结动态、规范、常态的课堂教学...
关键词：5W模式 课程思政 课堂教学评价 
一流中西医临床医学专业建设标准及路径探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期203-204,共2页胡以仁 陈楚淘 卓海燕 邓奕辉 何清湖 
2018年湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK18QGD008),2015年和2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:2015-217,2016-331);2016年湖南中医药大学教学改革研究项目(编号:2016-JG015)。
本文对我国中西医临床医学专业建设现状和存在的问题进行了分析,进而从“双万计划”需求的角度出发,提出新时代高等教育内涵式发展背景下《一流中西医临床医学专业建设标准》构建思路及一流专业建设路径。
关键词：中西医临床医学 一流专业 建设标准 路径 
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