吴彬彬

作品数：12被引量：5H指数：2
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供职机构：苏州市相城区春申中学更多>>
发文主题：高中物理高中教学动摩擦因数带电粒子复习目标更多>>
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发文期刊：《物理教学》《中小学数字化教学》《湖南中学物理》《物理通报》更多>>
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借助GeoGebra软件分析疑难物理问题——以“平面镜成像实验中像距和物距始终不等”为例
《中小学数字化教学》2022年第7期89-91,共3页吴彬彬 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于TPACK理念的中学物理微课设计策略研究”(课题编号:D/2020/02/151)的研究成果。
在初中物理教学中,探究平面镜成像特点是要求学生操作的实验项目。实验中,学生用茶色玻璃板代替平面镜探究像距和物距的关系,得到像距略大于物距的结果。究其原因在于,教师往往将问题归结于玻璃板厚度,认为玻璃板厚度与像距物距之差在...
关键词：初中物理教学 平面镜成像 茶色玻璃 物距 像距 玻璃板 
运用Geogebra软件模拟水中月亮像的大小和位置
《物理通报》2022年第4期128-130,共3页吴彬彬 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于TPACK理念的中学物理微课设计策略研究”的研究成果之一,课题编号:D/2020/02/151。
对于水面上飞翔的小鸟,平静的水面可以看做平面镜,但是对于月亮等硕大的物体,地球表面水面的弯曲程度相当可观,不应该作为平面镜来处理,所以月亮在水面上成的像的大小应与月亮本身大小不同.用Geogebra软件通过作图进行分析得到水中的月...
关键词：平面镜 凸面镜 等大像 缩小像 视角 
实验类题目的问题设置应遵循实验现象--以“F”光源经凸透镜成像为例被引量：2
《中学物理教学参考》2020年第28期64-66,共3页李琴 吴彬彬 
针对部分中考题目的条件设置中,由于与真实的实验操作和实验现象存在差异,导致学生在解决问题的过程中产生困惑和对题目的误解的情况,指出题目中的问题设置应当以真实情况为基本依据,不断优化考题质量。
关键词：凸透镜成像 观察方向 折射成像 反射成像 
分类探析带电粒子在圆形磁场区域中的运动
《数理化解题研究（高中版）》2016年第10期61-63,共3页吴彬彬 
带电粒子在磁场中的运动是每年高考必考的知识点,是高中教学的重点内容之一.而圆形磁场作为一个具有特殊边界的磁场,带电粒子在其中的运动也必然具有其独特的性质.本文对带电粒子在圆形磁场中的运动进行分类探析,以飨读者.一、粒子沿半...
关键词：带电粒子 高中教学 圆形区域 正方向 速度方向 中射 洛伦兹力 假设粒子 位置坐标 初速度 
物块受到斜面摩擦力做功的特点及其应用
《数理化解题研究（高中版）》2016年第7期59-60,共2页吴彬彬 
在高中物理习题中,有关物块在粗糙斜面上滑动的习题比比皆是,而研究物块的功能关系时必不可少的就是斜面对物块的摩擦力做功问题。虽然物块在斜面上运动相对在水平面上的运动比较复杂,但是摩擦力做功具有显著的特点,并且这个特点在很多...
关键词：高中物理 动摩擦因数 已知物 运动相 功能关系 投影长度 施力 竖直平面 平抛运动 水平距离 
2016年一道中考题处理方法的优化及其拓展被引量：1
《中学物理教学参考》2016年第9期40-41,共2页吴彬彬 
对2016年一道有关冰熔化后液体对容器底部压强变化情况的考题进行分析，运用简单直观的方法进行求解，并对该问题进行拓展，以期达到提高解题效率的目的。
关键词：冰熔化 液面升降 受力分析法 
分类探析带电粒子在圆形磁场区域中的运动
《数理化解题研究（高中版）》2016年第4期61-63,共3页吴彬彬 
带电粒子在磁场中的运动是每年高考必考的知识点，是高中教学的重点内容之一．而圆形磁场作为一个具有特殊边界的磁场，带电粒子在其中的运动也必然具有其独特的性质．本文对带电粒子在圆形磁场中的运动进行分类探析，以飨读者．
关键词：带电粒子 磁场 运动 圆形 分类 高中教学 知识点 
利用DIS测量声音在空气中的传播速度
《物理之友》2016年第3期33-33,36,共2页王爱红 吴彬彬 
声音在空气中的传播速度比较快,用学校现有的实验器材很难准确测量其速度,利用DIS中声波传感器灵敏度高、测量精准的特点,结合特定的声源,设计适当的声音传播环境,可有效地测定声音的传播速度.
关键词：DIS 声波传感器 声速 
利用重要结论快速处理经典模型
《数理化解题研究（高中版）》2015年第6期41-42,共2页吴彬彬 
在高中物理很多模型的处理中，方法是雷同的，但是由于模型间的细节不同导致处理的过程有所出入，使得很多师生难以掌握模型处理的精髓．如果能够在处理一类模型的过程中找到共同点即重要的结论，在今后的问题处理中将大大节约时间，特...
关键词：经典模型 利用 解题效率 高中物理 节约时间 思维起点 计算题 选择题 
一幅被广泛使用的错误插图及其负面影响
《湖南中学物理》2015年第5期69-70,共2页王爱红 吴彬彬 
笔者最近研读了许多物理类教学杂志的大量高质量文章,受益匪浅,深感对自己的教学和教科研能力的提升有很大的促进作用。但是在研读的过程中发现《物理教学探讨》2013年第11期中《用能量守恒思想拓展"完弹模型"》、《物理教学》2013年第1...
关键词：物理教师 能量守恒定律 动能定理 物理类 促进作用 直观理解 教科研 图象法 过程图 研究运动 
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