张兴锋

作品数：3被引量：3H指数：1
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供职机构：泰兴市第二高级中学更多>>
发文主题：高中生物理性思维高中阶段教学目标环境问题更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《考试周刊》《中学课程资源》《教书育人（教师新概念）》更多>>
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培养理性思维,提高学生生物核心素养被引量：2
《中学课程资源》2019年第1期47-48,共2页张兴锋 
培养学生的理性思维是培养学生生物核心素养的一个重要方向。在高中生物教学中,教师应指导学生观察、比较、阅读和思考,使学生学会理性分析事物特征的方法,引导学生养成良好的理性思维习惯,从而切实有效地提升学生的学习效率,发展学生...
关键词：高中生物 理性思维 核心素养 
生物课程视角下的高中环境保护教育被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2017年第7期40-41,共2页张兴锋 
环境问题与人类的发展息息相关。如果环境遭到破坏,最终会反作用于经济和社会,影响社会经济的发展,危害人类的生存。高中生物课程是高中阶段重要的通识课程,也是开展生态环境教育的平台。高中生物课程应该也必须将环境教育作为一种价值...
关键词：环境保护教育 高中阶段 生物课程 生态环境教育 社会经济 教学目标 类的发展 环境问题 
高中生物实验设计题的解题思路
《考试周刊》2009年第22期233-234,共2页张兴锋 
高中生物实验设计是一种考查学生能力的综合性题型。这种试题有一定的开放性，是培养学生思维和发展学生能力的能力检测题．也是高考中选拔人才的选拔性题型，近几年的高考试题中都有出现，但学生的得分率并不高．不是思路不清就是步骤...
关键词：高中生物 解题思路 实验设计题 生物实验设计 学生能力 高考试题 能力检测题 选拔人才 
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