周永生

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供职机构：东海县安峰中心小学更多>>
发文主题：一年级新生学生学习兴趣乏味新课程标准课堂教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学时代（教师）》《小学科学》更多>>
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趣字当头乐中求知
《小学科学》2019年第11期117-117,共1页陆小娟 周永生 
汉语拼音的学习是识字的基础,是学习语文的工具。然而汉语拼音对于一年级新生来说单调乏味、难于理解、难于识记,从而丧失学习兴趣。那么如何在拼音教学中开发其直观性和趣味性,帮助学生掌握学习方法,调动学生学习兴趣呢?这无疑成为小...
关键词：学生学习兴趣 单调乏味 难于理解 拼音教学 一年级新生 汉语拼音 乐中求知 识记 
再现教学的魅力:“实”“活”“美”
《小学科学》2019年第1期125-125,共1页熊传红 周永生 
我们的语文课堂,教师需要引领学生经历一个认识由浅入深、体验逐渐丰富的真实的学习过程,在这个过程中,扎扎实实地品味语言,实实在在地训练语言。在此基础上,引领学生凭借自身知识、阅历去体味、感悟文本,多角度、多层面地理解、鉴赏文...
关键词：课堂教学 “美” “活” “实” 品味语言 语文课堂 精神世界 学习过程 
捕捉动态生成 绽放课堂奇葩
《小学时代（教师）》2011年第1期6-6,共1页周永生 
新课程标准致力于建设开放而有活力的语文课程。教师应独具慧眼,善于捕捉动态生成的信息,发掘极富价值的教育因素,并及时纳入教学设计流程,睿智处理,巧妙运用,使课堂时时绽放奇葩,出现意想不到的精彩。
关键词：动态生成 课堂 新课程标准 语文课程 教育因素 设计流程 教师 教学 
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