应丽萍

作品数：4被引量：8H指数：2
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供职机构：常熟市报慈小学更多>>
发文主题：教学活动绘本规则教育自律能力社会性教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育导刊（下半月）》《山东教育（幼教版）》《早期教育（幼教·教育教学）》更多>>
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发挥语言环境整体效应,促进幼儿语言能力发展被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2014年第3期6-7,共2页应丽萍 
仔细品读《3～6岁儿童学习与发展指南（试行）》（以下简称《指南》）语言领域幼儿的语言学习与发展目标以及教育建议,“为幼儿创设优美的语言环境,促进幼儿语言能力发展”这样的教育理念,在《指南》中处处体现.下面结合本园的一些工作...
关键词：语言能力发展 语言环境 幼儿 教育建议 语言学习 儿童学习 教育理念 指南 
幼儿日常生活规则教育探析被引量：2
《教育导刊（下半月）》2011年第9期77-79,共3页应丽萍 
日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏。有了规则的约束和指导，才能使幼儿形成良好的生活行为习惯．才能促进幼儿掌握生活及社会知识技能，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习处理与他人和集体的关系。基于以上认...
关键词：日常生活 规则教育 幼儿 社会性教育 行为习惯 知识技能 自律能力 生活规则 
例谈集体绘本教学活动的组织被引量：5
《早期教育（幼教·教育教学）》2011年第3期48-49,共2页应丽萍 
幼儿园集体绘本教学活动需要教师精心设计．有计划有目的地进行组织．以帮助幼儿梳理阅读材料的脉络．提高幼儿的阅读技能。对此．我园采取了如下五种策略．【策略一】封面导入式，启动阅读 一般来说．在封面上我们能找寻到绘本故事的...
关键词：教学活动 绘本 组织 集体 阅读技能 幼儿园 阅读材料 精心设计 
送给小兔的礼物——小班美术活动
《山东教育（幼教版）》2007年第9期30-31,共2页应丽萍 
活动背景 前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事，孩子们充当小小设计师，给小兔设计了好多漂亮的房子，他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天，有几个小朋友来问我：“老师，小兔的房子造好了吗？它不再淋雨了吧。”望...
关键词：美术活动 小班 礼物 艺术表现手段 设计师 小朋友 孩子 
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