王秋菊

作品数:7被引量:15H指数:2
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发文主题:小学数学期末综合练习六年级数学年级中学生更多>>
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发文期刊:《新课程(小学)》《西部素质教育》《河北教育(教学版)》《中国教师》更多>>
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五年级数学期末综合练习
《河北教育(教学版)》2019年第11期47-49,共3页王秋菊 
关键词:平行四边形 综合练习 五年级 
教材,你用“活”了吗?
《中国教师》2018年第7期68-69,共2页王秋菊 
"倍"是小学数学中的重要概念,人教版教材安排在三年级上册学习。建立倍的概念,理解倍的本质,对三年级小学生来说比较抽象,韩城小学王晓静老师执教这一课时充分利用教材情境,反复变式,用活了教材。下面分享王老师的课例。首先,依照例...
关键词:教材安排 “活” 三年级上册 小学数学 胡萝卜 提出问题 小学生 人教版 
六年级数学期末综合练习
《河北教育(教学版)》2018年第5期39-41,共3页王秋菊 
关键词:圆柱形 平方分米 喷水器 立方分米 正方体 轴对称图形 自然数 
六年级数学期末综合练习
《河北教育(教学版)》2017年第11期41-42,共2页王秋菊 
关键词:六年级 真分数 长方形 种植面积 
小学数学图形教学中学生空间观念的培养被引量:12
《西部素质教育》2015年第3期113-113,共1页王秋菊 
空间观念的培养是小学阶段图形与几何教学的主要目标,教师要精心设计教学活动,给学生足够的时间和空间,让学生在观察、想象等多种活动中积累经验,获得空间观念。培养学生空间观念的主要策略是在认识图形特征的过程中运用观察、操作、想...
关键词:空间观念 观察 操作 想象 图形变式 
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
《新课程(小学)》2014年第2期17-18,共2页王秋菊 
数学学习要培养学生学习的兴趣,使学习成为一种享受。学习兴趣来自教师的个人魅力和具体的课堂实践。因此,教师要加强自身修养,开阔知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力完善自己的个性,成为富有个性魅力的人;要营造和谐愉悦的教学...
关键词:学习兴趣 个性魅力 教学氛围 教学内容 教学过程 
浅谈“小学数学综合与实践”之综合性被引量:3
《教育教学论坛》2013年第47期192-193,共2页王秋菊 
小学数学《综合与实践》的教学设计与实施,应充分关注综合。在设计问题时要体现综合性,在学生解决问题的过程中要注重多种学习形式的综合、注重学生各种能力、方法的综合,最终实现结果的综合——使学生通过综合与实践的学习得到综合发展。
关键词:小学数学 综合与实践 综合性 
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