唐大智

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：阜宁师范学校附属小学更多>>
发文主题：教学策略小学语文自主阅读教学板书教学板书更多>>
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发文期刊：《情感读本》《中国校外教育（中旬）》《小学教学参考》《成才之路》更多>>
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顺学而导,让略读课文价值最大化
《小学教学参考》2021年第18期6-7,共2页唐大智 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《统编小学语文教材“三位一体”背景下“略读课文”教学的案例研究》(编号:D/2020/02/325)的研究论文。
作为精读文本与整本书阅读链接的纽带,略读课文的教学中教师要给予学生更为充足的认知空间。教师要树立顺学而导的理念,厘清编者的编排意图,积极地为学生搭建实践平台,将文本结构转化为学生的认知性结构,将更多的学习主动权交还给学生,...
关键词：顺学而导 略读课文 教学价值 
语文课堂板书教学策略研究
《成才之路》2016年第7期84-84,共1页唐大智 
板书能够将语文知识清晰地呈现在学生面前。文章分析语文课堂中板书教学的现状,从科学设置板书位置、强化学生的主体地位、在板书中凸显教材思路、进行多样化的板书设计四个方面研究语文课堂板书教学策略。
关键词：小学语文 课堂教学 板书 教学策略 
小学语文自主阅读教学策略探讨被引量：1
《情感读本》2016年第3期33-33,共1页唐大智 
小学是培养小学生养成良好学习习惯,树立正确学习观念的重要场所。当前我国教育事业的蓬勃发展,使更多人开始关注小学语文教育,而如何帮助小学生走出阅读误区,还需要小学加强落实新课改提出的需求,并对小学语文目前的自主阅读教学理念...
关键词：小学语文 自主阅读 教学策略 
学语文如何培养学生的语言能力
《中国校外教育（中旬）》2011年第2期94-94,共1页唐大智 
语言发展水平如何是鉴别学生智力高低的一个重要标志。本文主要论述了小学语文教学中如何培养学生的语言能力。一年级注意拼音与汉字地衔接，给学生创设一个良好的语言环境，多让学生听、说，给他充足的发言机会，这样才能让学生在说中...
关键词：语言能力 发言 讨论 感知 
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