姚建宏

作品数：3被引量：1H指数：1
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怎样学习儿化
《师范教育》1991年第9期27-27,共1页姚建宏 
儿化具有辨义、区别词性、表达思思感情的作用,对生动地朗读课文起到重要的作用,所以我们应该认真学习。二、掌握儿化的发音规律。在儿化韵里,“儿”不再是一个单独的音节,它已和前头的韵腹融合在一起,成为韵腹不可分割的一部分。儿化...
关键词：儿化韵 韵母 儿化词 发音规律 卷舌 音节 韵腹 朗读 发音动作 认真学习 
创设教学的动态过程——试谈阅读教学中兴趣的培养
《小学教学研究》1990年第6期11-11,共1页姚建宏 
兴趣是促进学生主动探究知识的重要因索。在课堂教学中,我们努力创设情境,通过各种方式,提出深刻的问题来组织自己的教学活动,以揭示问题中存在的具体矛盾来诱发学生思考问题的兴趣,取得了良好的效果。我们的具体做法是: 1.以读引趣朗...
关键词：阅读教学 课堂教学 主动探究 引趣 音乐美 口头表达能力 发散性思维 动态过程 兴味盎然 设疑 
古诗教学中的审美教育被引量：1
《小学教学研究》1989年第5期5-6,共2页姚建宏 
古诗短小精悍,形象生动,音韵和谐,节奏分明,是美育的好教材。古诗美的领域是一个辉煌的殿堂。帮助学生认识美、感受美和创造美,是古诗教学的目的所在。下面我们先对小学古诗作一番粗略的美的巡视。1.感情美。陆机说;“诗缘情而绮靡。”...
关键词：爱国诗人陆游 诗缘情而绮靡 《杂诗》 思乡之情 古诗教学 诗美 汪伦 枫桥夜泊 客愁 黄彻 
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