邵妍妍

作品数：4被引量：4H指数：1
导出分析报告
供职机构：江苏省运河中学更多>>
发文主题：高中英语BALANCE课堂任务课堂安排思维活跃更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《新课程学习（下）》《试题与研究》《新课程学习（中）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
主题意义下高中英语阅读教学的实践探究
《试题与研究》2024年第7期4-6,共3页邵妍妍 
高中英语新课程标准中明确指出:主题语境不仅规约这语言知识与文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,且有机渗透情感态度与价值观。随着教育改革的持续推进,高中英语教材在编排上发生重大变化,以单元为基本单位,每个单元都有着...
关键词：主题意义 高中英语 阅读教学 
任务型教学法在高中英语单元教学中的应用——以译林版高中英语必修三Unit1“Nature in the balance”为例被引量：3
《试题与研究》2023年第33期162-164,共3页邵妍妍 
随着高中英语教学的不断改革,任务型教学法逐渐应用于高中英语教学过程中。和以往的传统教学模式不同,任务型教学法提倡围绕学习中心的理念,由教师根据教材内容和课堂安排设计一系列具有较高系统性和操作性的课堂任务或课堂活动,让学生...
关键词：任务型教学法 高中英语 课堂任务 课堂活动 思维活跃 课堂安排 译林版 教学中的应用 
试谈高中英语文本资源的运用被引量：1
《新课程学习（下）》2011年第6期110-110,共1页邵妍妍 
《全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）》认为，发挥好文本资源的作用，不仅能够为学生语言文化知识获取提供便捷的途径，更能为学生综合语言运用能力的发展奠定坚实的基础。在教学中，以文本资源为教学载体，为学生提供丰富多彩...
关键词：学习资源 文本 英语 语言文化 知识获取 运用能力 高中 自主学习 
浅谈提高学生高考英语写作能力的方法
《新课程学习（中）》2011年第6期117-118,共2页邵妍妍 
在高考英语中，书面表达占有一定的地位，是学生综合语言表达运用能力的重要体现。从近几年的高考英语书面表达试卷分析情况来看，学生的英语综合写作能力欠缺是影响该项目得分的主要因素。在教学中，运用多种教学模式来提高学生的书面...
关键词：写作能力 学生 英语 高考 教学模式 运用能力 语言表达 试卷分析 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部