韩静

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浅谈引导学生阅读文本的几种策略——以《促织》的教学为例
《语数外学习（高中版）（下）》2022年第5期24-25,共2页韩静 
阅读文本是提升阅读能力的必经之路。在阅读教学中,我们要引导学生阅读文本,帮助他们养成一边阅读一边思考的好习惯,提升其阅读能力。本文将以高中语文教材中的《促织》一文为例,谈谈如何引导学生阅读文本。一、开展活动,引导学生阅读...
关键词：阅读文本 高中语文教材 《促织》 网上查询 开展活动 生平资料 学习积极性 提升阅读能力 
让美的旋律在课堂上自由流淌
《考试周刊》2012年第52期42-42,共1页韩静 
语文教学应该是给人以美感与享受的过程。语文教学中,教师可以通过创设情境感受美、诵读课文体验美、体会形象理解美、品味语言鉴赏美等方式,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
关键词：语文教学 感受美 体验美 鉴赏美 理解美 
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