张建平

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发文主题：二次根式教学实践讲授方式机械记忆对称美更多>>
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如何让学生在数学课中动起来
《数学学习与研究》2013年第20期128-128,共1页张建平 
传统数学课堂教学中教师以讲授方式向学生传授知识,学生则是被动接受来自教师所讲授的知识,借助大量练习,学生在反复操练中对知识进行机械记忆,在这种教学模式下,教学效率不高,学生的技能不强.其实,在数学课堂教学中,教师是课堂的组织者...
关键词：课堂教学 探究过程 引导探究 比例函数 讲授方式 问题情境创设 对称美 二次根式 技能发展 机械记忆 
注重启发教学,提高数学课堂教学效率
《数学学习与研究》2012年第23期65-65,共1页张建平 
正启发引导式教学是在新课程理念指导下,通过教学实践而归纳出的数学课堂教学模式,将启发探究式教学应用于数学课堂教学,对促进学生的知识构建,提高学生获取知识的能力、解决问题的能力和实践能力都具有实际意义.在教学中,培养学生的探...
关键词：直角三角形 引导学生 培养学生 解决问题 数学知识 引导式教学 教学实践 探究意识 数学课堂教学 两个问题 
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