朱颖

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供职机构：南京外国语学校更多>>
发文主题：低年级合唱教学伴奏形式二部合唱多声部音乐更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《新课程（小学）》《科学咨询》《中国科技期刊数据库 科研》《教育观察》更多>>
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低年级音乐教学中音准训练的研究
《文理导航》2024年第9期22-24,共3页朱颖 
南京市教育科学“十二五”规划课题“基于小学生综合素养提升多学科融合教育的案例研究”,项目编号:L/2015/1872;南京市教育科学规划第十二期个人课题“基于合作学习培养低年级学生多声部歌唱能力的策略研究”,项目编号:Os2942。
音准作为音乐的三大要素之一,无论在何种歌唱形式中,都有着极其重要的地位,拥有良好的音准,学生才能比较准确地表现单声部歌曲的旋律和情绪,单声部旋律歌唱准确了,才能进行多声部歌曲的训练,音准是唱好歌曲的基石。发展学生多声部歌唱...
关键词：小学低年级 音准训练 多声部歌曲 教学方法 
柯尔文手势教学法在小学音乐教学中的实践运用
《教育观察》2023年第32期105-108,共4页朱颖 
南京市教育科学规划第十二期个人课题“基于合作学习培养低年级学生多声部歌唱能力的策略研究”(Os2942)
柯尔文手势作为柯达伊教学法的核心部分,利用七种不同手势在身体前的不同高低位置来具象化音高,旨在帮助学生更直观地理解音乐、从视觉上直观感受音级之间的关系。在小学音乐教学中,其应用具有丰富教学手段、激发学生学习兴趣、辅助低...
关键词：柯尔文手势教学法 实践教学 低年级合唱 音准 
低年级音乐课堂合唱教学策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期40-43,共4页朱颖 
2021年南京市教育科学研究所第十二期个人课题成果(基于合作学习培养低年级学生多声部歌唱能力的策略研究)项目编号:Os2942。
合唱对于小学生的合作意识以及协调能力发展都有着很好的促进作用,同时合唱对于小学生音乐素养的提高起着很关键的作用。而低年级学生的合唱启蒙教学对于小学生的合唱发展有着举足轻重的作用,用丰富的教学形式、通俗易懂的教学方法、合...
关键词：合作 方法 习惯 
小学校园文化艺术节课程化的改革与实践
《科学咨询》2020年第34期109-109,共1页朱颖 
随着新课程改革的逐步深入,在我校大力推进课程改革的背景下,在2011版音乐新课程标准的框架下,把课堂教学与艺术实践活动相结合,让学生在真实的音乐情境中感受音乐,让学生的听觉受到润物细无声的熏陶和感染,建立起对自然、对人类和所有...
关键词：小学校园 文化艺术节 课程化 
论如何“循序渐进”地引领小学生走进合唱被引量：1
《新课程（小学）》2015年第5期34-35,共2页朱颖 
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力。音乐是听觉的艺术,合唱是培养良好听觉能力的重要手段。但课...
关键词：合唱教学 听觉能力 多声部音乐 音乐课程标准 音乐老师 高声部 二部合唱 音乐课堂 钢琴伴奏 伴奏形式 
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