曹曦

作品数：4被引量：1H指数：1
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高中英语课堂提问技巧探讨——以The Search for Happiness教学为例被引量：1
《英语教师》2017年第10期65-67,共3页曹曦 
分析课堂提问在高中英语教学中的重要性,认为教师应树立正确的课堂提问理念,做到明确课堂提问的价值、注意提问情境的生活化、设置合理的课堂问题、综合运用多种提问方式。以译林版牛津高中《英语》模块6 Unit 2中的The Search for Happ...
关键词：高中英语 课堂提问 教学理念 教学技巧 
农村高中英语教学的困惑与思考
《学子（理论版）》2015年第13期71-71,共1页曹曦 
一、农村高中英语教学中的困惑1.新教材内容日趋丰富给教学活动带来挑战新课改背景下,高中英语在知识体系方面加大了难度,不仅板块之间的搭配较为模糊,而且生词量激增,以至于学生感受到词汇难以记忆。同时,和课本内容相配套的练习题难...
关键词：初中教材 听力材料 课本内容 字母组合 课程特征 自身思想 学习方法 理论联系实际 整体文化 情感教育 
探试激发高一学生英语学习创新能力的方式
《学子（理论版）》2015年第3期69-69,共1页曹曦 
高中阶段是青少年成长的关键阶段,学生的生理与心理发育趋于成熟,具有一定的判断能力与独立思考能力,求知欲强、思想活跃、接纳信息量大、可塑性强,这为培养其创新能力提供了良好的基础。且在这一阶段,学生还未形成自己的思维方式与解...
关键词：高一学生 学习过程 心理发育 教学手段 口语交际教学 探究式教学模式 口语交际课 教学情境 阻碍因素 生生互动 
浅谈在英语教学中如何增强学生注意的稳定性
《校园英语》2015年第1期157-157,共1页曹曦 
初中生处在一个活泼好动的年龄阶段,这使得他们在课堂学习过程中,特别是在非母语的教学过程中,常出现所谓开小差的状况,这也是许多老师深恶痛绝的事情。从心理学的角度看,所谓"开小差"其实涉及一个注意的稳定性问题。注意的稳定性,是指...
关键词：持续时间 非母语 学习过程 无意注意 心理活动 发展水平 刺激物 GUESS 研究教学方法 对比关系 
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