汪姝

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：建湖县第二中学更多>>
发文主题：高中英语分层教学模式个别教学高中英语写作教学平台更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《语数外学习（高中版）（中）》《中学课程辅导（教师教育）》《英语画刊（高级）》更多>>
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分层教学模式在高中英语写作教学中的应用技巧被引量：2
《语数外学习（高中版）（中）》2022年第8期87-87,共1页汪姝 
分层教学指教师针对不同层次的学生所采取的不同教育手段。每个学生的认知水平、学习能力和基础水平都不同,在具体的教学过程中,教师既要面向全体学生的“统一”,又要有“培优、帮差”环节,从而保证一堂写作课既有统一的讲授、训练,又...
关键词：群体教学 高中英语写作 教学平台 个别教学 个别指导 写作课 分层教学 培优 
基于让学引思的高中英语课堂教学构建
《英语画刊（高级）》2018年第6期17-17,共1页汪姝 
让学引思是一种非常重要,并且能够让课堂更好地得到构建的教学指导理念。让学引思强调学生在课堂上的主导,倡导对于学生自主学习能力的引发,活跃大家的思维,在课堂教学活动中注重对于学生思维能力与思维品质的训练。基于这样的教学出发...
关键词：语言素材 教学理念 语言素养 思维能力 
讲究方法,让英语写作绽放光彩
《语数外学习（高中版）（中）》2016年第8期80-81,共2页汪姝 
英语写作是英语学习不可或缺的组成部分,也是令不少同学头疼的问题之一。在高中英语写作学习中,同学们应讲究方法,注重词汇积累,夯实基础,不断加强写作训练,多思考、多总结,从而丰富英语表达的手段,提升英语写作水平。对此,笔者总结了...
关键词：英语写作 讲究方法 
关注高中英语课堂提问的有效性被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2014年第3X期34-34,7,共2页汪姝 
教师通过有效的课堂提问,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,这样才能自如地驾驭课堂,才会收到良好的教学效果。
关键词：高中英语 课堂提问 有效性 
让英语课堂导入百花齐放
《中学课程辅导（教师教育）》2012年第2期21-22,共2页汪姝 
正确巧妙地导入新课,可以激发学生强烈的求知欲,教师应运用多种导入方法,使学生感觉到英语易学,富有情趣,从而全身心地投入英语学习,达到事半功倍的效果。
关键词：英语课堂教学 导入方法 激发 学习兴趣 
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