张和新

作品数：34被引量：29H指数：2
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供职机构：阜宁高等师范学校更多>>
发文主题：学习动力五年制高职主题实践活动生命化语文更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《语文教学之友》《长江工程职业技术学院学报》《宁波教育学院学报》《和田师范专科学校学报》更多>>
所获基金：江苏省职业教育教学改革研究课题盐城市职业教育教学研究立项课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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基于AHP的高职学校生命化主题实践活动的评价研究
《安徽电子信息职业技术学院学报》2015年第3期78-84,共7页阴红桃 张和新 
2013年江苏省职业教育教学改革研究立项课题"构建高职院校生命化校园的实践研究"(ZYB189)
高职学校生命化主题实践活动评价强调要以促进学生的生命发展为宗旨。为了实现这一宗旨,势必要求注重评价功能的发展性,保证评价主体的多元性,力求评价内容的全面性和评价方法的多样性。这无疑是一项非常复杂、系统的工程。而AHP的特点...
关键词：AHP 高职学校 生命化 主题实践活动 
主题实践活动中高职学生生命情意培养研究
《山东商业职业技术学院学报》2015年第2期42-44,共3页张和新 
江苏省职业教育教学改革研究立项课题(2013ZYB189)
职业学校不仅要培养学生职业技能,为社会需要服务,更要为培养学生的生命成长服务,处理好"制器"与育人的关系,培养学生的生命情意素养,促进"成人"的教育。生命情意的培养是学校教育的应有之义,而高职学校的主题实践活动在培养学生生命情...
关键词：高职学校 生命情意 主题实践活动 
高职生命化校园的构成要素分析
《机械职业教育》2015年第3期46-48,共3页张和新 
江苏省职业教育教学改革研究立项课题"构建高职院校生命化校园的实践研究"(项目编号:2013(ZYB189))的阶段成果
阜宁高等师范学校在创建生命化校园的过程中,从五方面进行了实践尝试,即充满生命气息的人文精神、以人为本的学校制度、健康和谐的人际关系、顺应生命规律的课程实施、充满生命活力的实践活动等五个方面的基本要素。
关键词：高职学校 生命化校园 构成要素 
高职生命化主题实践活动与班主任的角色要求被引量：1
《兰州石化职业技术学院学报》2015年第1期49-51,共3页张和新 
江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题(2013029);江苏省职业教育教学改革研究立项课题(2013(ZYB189))
生命化主题实践活动是生命化校园创建的重要组成部分。班主任在生命化主题实践活动中扮演着重要的角色,同时,在生命化教育视域下的主题实践活动中,对高职班主任具备的相应素养提出了相应要求。
关键词：生命化教育 主题实践活动 高职班主任 
高职院校“生命化”主题实践活动的内容研究被引量：1
《长江工程职业技术学院学报》2015年第1期46-48,共3页张和新 
第二期江苏省职业教育教学改革研究立项课题"构建高职院校生命化校园的实践研究"(2013(ZYB189))的阶段性研究成果
高职院校生命化主题实践活动的内容,可以归结为生命、生活、生态——"三生"内容。具体来讲,又可以细化为认识、处理四种关系:人与自身的关系,人与他人的关系,人与自然的关系,人与宇宙的关系。这其中体现生命化教育内容的三点特征:一是...
关键词：高职院校 “生命化”主题实践活动 内容 特征 
高职学校生命化主题实践活动的实施策略
《机械职业教育》2014年第9期58-60,共3页张和新 
第二期江苏省职业教育教学改革研究立项课题"构建高职院校生命化校园的实践研究"(2013(ZYB189))的阶段成果
学校教育本质上是关怀人的教育,是体现生命性的教育,呈现的是生命化的教育内容和形式,而生命化教育开展的重要途径之一就是学生的实践活动。生命化的主题实践活动始终是围绕"人"的存在而开展的,其实施策略具有生命性的特点。
关键词：高职学校 生命化教育 主题实践活动 实施策略 
论高职学校生命化主题实践活动的实施策略
《西安铁路职业技术学院学报》2014年第2期28-30,45,共4页张和新 
本文系第二期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“构建高职院校生命化校园的实践研究”（2013（ZYB189））的阶段成果.
学校教育本质上是有关人的教育，是体现生命性的教育，呈现的是生命化的教育内容和形式，而生命化教育开展的重要途径之一就是学生的实践活动。生命化的主题实践活动始终是围绕“人”的存在而开展的，其实施策略具有生命性的特点。
关键词：高职学校 生命化教育 主题实践活动 实施策略 
师范院校教师核心价值观的养成
《宁波教育学院学报》2014年第3期44-47,共4页张和新 
师范院校教师核心价值观的构建过程就是教师核心价值观内化的过程,这个过程是把社会对学校教师的期望和要求转变成学校教师个体的内在需要,由外在的约束转变为内在自觉的过程。在社会主义核心价值观的指引下,学校通过"认知—教育,熏陶...
关键词：师范院校 教师核心价值观 养成 
论当代师范院校教师核心价值观的内涵与价值
《宿州教育学院学报》2014年第1期56-58,共3页张和新 
当代师范院校教师核心价值观是社会主义核心价值观体系的重要构成部分,是师范教育领域教师价值观的集中体现,对师范院校的发展具有重要的意义。我们把当代师范院校教师核心价值观的内涵概括为:献身教育,止于至善;以生为本,教书育人;以...
关键词：师范院校 教师核心价值观 内涵 价值 
论当代师范院校教师核心价值观的内涵与价值
《临沧师范高等专科学校学报》2013年第4期83-86,共4页张和新 
当代师范院校教师核心价值观是社会主义核心价值观体系的重要构成部分,是师范教育领域教师价值观的集中体现,对师范院校的发展具有重要的意义。我们把当代师范院校教师核心价值观的内涵概括为:献身教育,止于至善;以生为本,教书育人;以...
关键词：师范院校 教师核心价值观 内涵 价值 
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