赵长远

作品数：2被引量：6H指数：1
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供职机构：兴化市第二实验小学更多>>
发文主题：抽象思维学生思维发展学数学知识数学思维更多>>
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发文期刊：《小学教学参考（数学版）》《中小学数学（小学版）》更多>>
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“三角形的三边关系”教学设计与思考
《中小学数学（小学版）》2018年第9期33-35,共3页赵长远 
【教学内容】苏教版四年级下册“探索三角形的三边关系”【教材分析与设计思路】本节课学习三角形的三边关系，是在学生初步认识三角形特征的基础上继续学习，加深对三角形特征的理解，“三角形任意两边长度的和大于第三边”是三角形边...
关键词：三边关系 教学设计 三角形 日常生活问题 继续学习 教材分析 教学内容 四年级 
“数形结合”——发展学生的数学思维和空间观念被引量：6
《小学教学参考（数学版）》2011年第3期59-59,共1页赵长远 
数学知识中包含着数与形的有机结合。联系我们平时的课堂。对学生进行调查，发现有相当一部分学生在解决一些图形问题时，常常感觉有困难；而我们教师在平时的教学中，比较重视学生抽象思维的培养，忽视了学生形象思维的发展。要解决学...
关键词：“数形结合” 学生思维 空间观念 维和 学思 数学知识 图形问题 抽象思维 
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