黄燕

作品数：23被引量：321H指数：7
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供职机构：南京大学更多>>
发文主题：词块语步英文摘要大学英语课程设置更多>>
发文领域：文化科学语言文字建筑科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《大江周刊（论坛）》《外语与外语教学》《科技信息》《现代外语》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目中央高校基本科研业务费专项资金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
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中外科技论文英文摘要中外壳名词人际功能的语步差异研究被引量：2
《外语教学理论与实践》2021年第3期56-63,共8页胡新 黄燕 
江苏省教育科学“十三五”规划项目“基于支架式理论的学术英语写作词块教学模式研究”(C-b/2018/01/10);南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科优助项目“基于支架式理论的学术英语写作词块教学模式研究”(SKYZ2019014);南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科探索项目“学术英语写作中支架式词块教学模式研究”(SK2017026)的阶段性研究成果。
外壳名词大量存在于学术体裁中,因其独特的人际功能而具有重要的研究价值。本文采用语料库方法,以工学期刊英文摘要中的外壳名词为研究对象,对比中国作者和本族语作者外壳名词的使用差异,着重考察各语步上外壳名词的立场建构及人际表达...
关键词：英文摘要 外壳名词 人际功能 语步 
中英工学期刊英文摘要共用高频词块的语步差异研究被引量：7
《外语教学理论与实践》2017年第4期31-36,共6页胡新 黄燕 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“基于语料库的中外科技期刊英文摘要语篇对比研究”(2016SJD740001);南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科探索项目“学术英语写作中支架式词块教学模式研究”(SKTS2017026);南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科基金“基于语料库的学术论文英文摘要语步词块特征研究”(SK2016013);全国翻译专业学位研究生教育指导委员会项目“MTI笔译教学中技术写作课程教学模式研究”(MTIJZW201426)的阶段性研究成果
学术英语写作中,词块具有重要的研究价值。本文采用语料库方法,以工学期刊英文摘要中高频出现的三词词块为研究对象,对比分析中国作者和本族语作者共同使用的高频词块的差异,着重考察各语步上词块的形式结构和语篇功能对中国作者词块使...
关键词：英文摘要 词块 语步 
任务类型对输出启动下二语词汇附带习得的影响被引量：16
《现代外语》2017年第5期642-653,共12页黄燕 胡新 王海啸 
江苏省高等教育教学改革研究重点项目"‘三三制’人才培养模式下的大学英语课程体系建设"(2015JSJG456);南京大学本科教学改革项目"EAP课程建设方案"的共同资助
本研究调查输出任务类型对相关输入中二语词汇注意及附带习得的作用。259名非英语专业学生被分为四组,阅读同一篇文章后,分别完成输入任务和写作、重构及复述强化等输出任务。之后,他们再次阅读输入文,并接受两次词汇后测。结果发现:1)...
关键词：任务类型 输出注意功能 二语词汇附带习得 接受性和产出性词汇知识 
价值观教育视野下高校校园微文化建设
《情感读本》2017年第5期89-90,共2页黄燕 段海燕 
2015年南昌师范高等专科学校重点课题“‘微文化’传播对高校大学生思想政治教育的影响及对策研究”
微文化正悄无声熄地渗透进校园,势必改变当代大学生的思想与心智,其影响不容小觑。从微文化的角度进行探索,尊重微文化发展实质,打造校园主流价值观,构建兼容并蓄的校园微文化。
关键词：微文化 价值观教育 高校文化建设 
网络学习环境下高师英语听力学习策略的应用研究
《考试周刊》2016年第98期64-65,共2页段海燕 黄燕 
现今国内外学者对听力策略进行了大量研究,但对中国高等师范学生网络自主学习环境下听力学习策略的研究较少。本文采用问卷调查师范生英语听力应用现状,结果表明,学生应用听力策略总体不理想,高效率学习者和低效率学习者之间听力策略应...
关键词：听力策略 高效率学习者 低效率学习者 
基于智能手机的高职学生移动学习需求分析研究
《考试周刊》2016年第88期152-153,共2页黄燕 祝慧颖 
2014年南昌师范高等专科学校教改课题“基于智能手机的移动学习应用研究”;2015年南昌师范高等专科学校重点课题“‘微文化’传播对高校大学生思想政治教育的影响及对策研究”
从学习者的需求出发，在省内高职院校围绕以下两方面展开调查：一是智能手机使用的基本情况，了解高职学生是否具备利用智能手机开展移动学习的客观条件；二是基于智能手机进行移动学习的资源需求，了解高职学生移动学习的主观愿望与诉...
关键词：智能手机 移动学习 需求分析 
智能手机APP支持下的大学英语听力教学
《考试周刊》2016年第84期85-86,共2页黄燕 
2014年南昌师范高等专科学校教改课题“基于智能手机的移动学习应用研究”
教育类手机APP应用的出现,为学习者提供了一种省时、省力、省钱的学习渠道。立足智能手机APP用于英语听力学习优势,设计手机APP支持下的大学英语听力教学模式,并将其在教学中试用,发现其在增强听力课堂互动、培养学生自主学习等方面有...
关键词：手机APP 大学英语听力 移动学习 
“微文化”背景下大学生思想政治教育研究被引量：1
《考试周刊》2016年第85期147-148,共2页黄燕 
2015年南昌师范高等专科学校校级重点课题“微文化”传播对高校大学生思想政治教育的影响及对策研究的研究成果之一
微文化渗透校园,已然成为大学校园生活的＂增味剂＂。研究高校师生网络生活现状,了解其对微文化的认知与微文化对高校思想政治教育的实际影响,尊重微文化的特点与现实问题,从政府、高校、大学生多层面应对微文化对高校思想政治教育带来...
关键词：微文化 大学生 思想政治教育 教育研究 
do that，do so和do it的用法瓣析
《中小学英语教学与研究》2016年第9期78-79,共2页段海燕 黄燕 
英语常用do that、do so和do it来避免重复。但由于这几种表达方式形式相似，用法相近，有时可以相互替换，有时则不能相互替换，这就给正确使用它们带来了许多困难。在此，笔者进行了梳理和总结。
关键词：that SO 用法 IT 英语 
输出任务类型对二语程式语附带习得的影响研究被引量：12
《外语教学与研究》2016年第1期74-86,160-161,共13页黄燕 
教育部人文社科青年基金项目“中国学习者二语程式语习得范式研究”(10YJC740044);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目的共同资助
本研究考察四种类型的输出任务(包括聚焦型和非聚焦型)与一个输入任务对成人二语学习者在随后相关输入中对二语程式语的注意及附带习得的作用,以及该作用是否受到学习者二语水平的调节。结果发现:1)只有聚焦的输出任务才能提升学习者对...
关键词：输出任务类型 注意 二语程式语附带习得 
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