班小燕

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供职机构：都匀市第一中学更多>>
发文主题：生物教学创设传统教学媒体CAI课件感觉器更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《中小学电教（下）》《中国科教创新导刊》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》更多>>
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“矛盾突破”教学法——谈新课改下的高中生物教学创新
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2019年第1期176-176,共1页班小燕 
“矛盾突破”教学法主张通过制作知识认识上的“矛盾”与“冲突”,让学生对新旧知识的衔接进行思考,并在探究中突破困境,实现对新知识的全面理解。高中生物知识体系中各章节的逻辑联系较为严密,但高中生逻辑思维有限,难以快速理解其中联...
关键词：高中教育 生物教学 教学创新 矛盾突破 教学方法 
例说CAI课件优化生物教学的有效性
《中小学电教（下）》2011年第5期21-21,共1页班小燕 
利用CAI课件来实现课堂教学成为我们最常用的优化教学模式。怎样才能更好地的发挥它的有效性，我以生物学科的多媒体辅助教学为例来简单谈谈自己的观点。
关键词：CAI课件 生物教学 优化 多媒体辅助教学 教学模式 课堂教学 生物学科 
创设生物教学中的故事情境
《中国科教创新导刊》2008年第18期153-153,共1页班小燕 
有人认为教学实验的特殊性在于实验对象是学生,所以教学实验是输不起的。的确,教学就是一种由多种教学要素组成的复杂系统,而教师就是这个系统运转的轴承。在教学设计中,教师更应该溶入个人的教学经验,风格和智慧,设计出新颖的教学情景...
关键词：生物 教学 
正确应用多媒体优化生物教学
《中小学电教（下）》2008年第6期145-145,共1页班小燕 
兴趣在学生的学习过程中具有重大的作用,而运用多媒体教学,可以把音频、视频等多维教学信息材料融合集成在一起,向学生提供多重刺激。
关键词：教学情境 生物课程 信息材料 感觉器 学习过程 分离定律 视频展示台 多媒体手段 传统教学媒体 膝跳 
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