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玩转投屏 互动创新——手机投屏技术在幼儿集体教学活动中的有效应用
《好家长》2019年第87期54-55,共2页朱海丽 
多媒体信息技术在幼儿园集体教学活动中的应用已经逐步成为常态化,但有时候受限于空间和设备,教师常常无法使用。有的班级幼儿人数多,教师需要走动式管理,不能一直待在教学区操作多媒体设备;有的设备如触摸式一体机,由于价格昂贵,配置有...
关键词：互动创新 多媒体信息技术 走动式管理 多媒体设备 教学区 有效应用 触摸式 视频展示台 
高中物理实验教学现状与策略
《中华少年》2016年第31期140-140,共1页赵鹏 
物理实验是高中物理教学中的重要内容。在必修和选修模块中,都不同程度地体现了对物理实验的进一步要求。《物理课程标准》中提出“实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改...
关键词：高中物理 实验教学现状 物理学习 物理课程 选修模块 科学探究过程 物理思维 物理现象 课堂演示实验 视频展示台 
农村初中物理实验的现状及优化被引量：1
《中学物理（初中版）》2016年第10期73-74,共2页陈容 
目前实验教学中普遍存在的问题是,多年来受应试教育的影响,教学理念落后方法陈旧,使教师和学生在思想上、观念上存在着重理论、轻实验;重实验结论、轻实验过程的倾向.如演示实验通常由教师独揽,学生没有动手操作机会;用＂做实验题＂代...
关键词：初中物理 实际教学情况 教学设计理念 多媒体辅助教学 探究过程 课时限制 升降平台 课程标准要求 课堂教学 视频展示台 
视频展示台在一年级数学教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期00322-00322,共1页韩利 
视频展示台是通过CCD摄像机以光电转换技术为基础,将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。它凭着可以把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物,通过视频摄像...
关键词：视频展示台 数学教学 应用 
“人技共进”诠释现代工匠精神
《中国职工教育》2016年第6期68-68,共1页
近来,工匠精神盛于西方而鲜于中国的观点,广泛见诸媒体。一组数据常被引用：全球寿命超过两百年以上的公司中,德国837家,荷兰有22家,中国仅16家。很多人在讨论：在迈向中国制造2025的征途中,工匠精神如何助力中国成为制造强国。笔者以为...
关键词：制造强国 佝偻承蜩 中国制造 现代内涵 打磨工 手工技术 视频展示台 精神需要 华丽转身 现代制造 
运用IPAD同屏技术追寻数学有效课堂
《科普童话（新课堂）》2015年第38期20-21,共2页顾敬炎 
一、即摄即传,同屏带来视觉"享受"现代课堂信息技术辅助教学的基本设施主要由投影仪、电脑以及视频展示台组成。它对高效开展教学提供了保障,但课堂中学生的情绪变化很难用这些设备捕捉。用IPAD和电脑在同一WIFI内通过无线连接形成的实...
关键词：IPAD 信息技术辅助 投影技术 投影屏 视频展示台 现代课堂 学习过程 线连接 学习素材 中语 
信息技术创新应用的学校探索
《中小学信息技术教育》2015年第7期77-78,共2页孟琳 
作为湖南省级现代教育技术实验学校,湖南省南县南洲实验小学自2000年起就开通了校园网,实现了宽带上网。2004年,学校筹资40多万元,新建学校校园网和一间电脑室,并在2007年将电脑室全部更新。2009年,学校又添置了一体化速印机,实现了“...
关键词：现代教育技术实验学校 信息技术创新 多媒体网络教学 应用 2007年 2009年 “班班通” 视频展示台 
江苏省扬州市江都区大桥镇昌松小学
《中国农村教育》2015年第7期F0004-F0004,共1页
学校始创于1958年，先后三易其址，占地面积18747m^2，建筑面积4582m^2，14个教学班，600名师生员工。建有200m塑胶跑道，足球场、篮球场、排球场各一个，实现了运动场地塑胶化。微机房、蚓书室、音乐室、美术室等专用教室齐全，能满足...
关键词：大桥镇 扬州市 江苏省 小学 师生员工 视频展示台 占地面积 建筑面积 
运用信息技术上好物理实验课被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2014年第11期36-36,共1页崔晨 
物理是一门基于实验的学科,物理实验在教学中具有重要的地位。在物理实验教学中,信息技术能够起到提供教学资源、创设学习情境、引导科学探究、满足实验需要、促进互动和实施有效评价等重要作用。下面笔者对物理实验教学中运用信息技术...
关键词：信息技术 物理实验课 实验教学 专题网站 科学性原则 牛顿第一定律 物理现象 思维过程 视频展示台 在线提交 
“旋”显意义 “转”露智慧——以《旋转》教学为例谈有意义的接受性学习
《江苏教育研究（实践）（B版）》2014年第10期52-54,共3页沈军 
在倡导探究性学习的当下，重提“有意义的接受性学习”是很有必要的，能够防止认识产生偏颇。我们知道，“有意义的接受性学习”是一种以思维为核心的理解性学习，它之所以有意义，就在于“以人为本”“教与学统一”。笔者以为，要真正...
关键词：接受性学习 教学知识 心理特征 逆时针旋转 情感态度 数学思考 奥苏贝尔 设计科学 一条线 视频展示台 
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