王红梅

作品数：7被引量：46H指数：3
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供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
发文主题：应用电子技术专业高职现代学徒制衔接工学交替更多>>
发文领域：文化科学电子电信社会学经济管理更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《中国科教创新导刊》《大学教育》《才智》更多>>
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职业院校现代学徒制人才培养的探索与实践——以广东科学技术职业学院为例被引量：2
《湖北函授大学学报》2016年第15期3-4,7,共3页王红梅 
广东省高等职业教育品牌专业建设项目(项目编号:2050305)
职业院校现代学徒制人才培养中,校企深度合作、联合招生、课程体系、人才培养方案共建、教学团队、教学组织运行与管理共担等是十分重要的几个方面。只有从源头开始,有计划、有步骤、方法得当、措施有力地认真做好各个方面的每一项工作...
关键词：中高职衔接 现代学徒制 人才培养方案 
基于区域经济发展特点的现代学徒制专业教学标准研究——以广东科学技术职业学院应用电子技术专业为例被引量：8
《黑龙江教育学院学报》2016年第7期45-47,共3页王红梅 
在创新优化高职院校人才培养机制、发展完善校企深度合作、联合培养现代学徒制的协同育人方面,专业教学标准的制定至关重要。专业教学标准制定得合理与否,不仅直接影响教学内容、教学方法及教学效果,影响人才培养质量及学校的办学水平,...
关键词：协同育人 现代学徒制 教学标准 
基于中国国情的现代学徒制人才培养试点研究——以广东科学技术职业学院为例
《现代职业教育》2016年第9期62-63,共2页王红梅 
“一带一路”和“中国制造2025”等国家战略迫切需要高素质高级技术技能型人才的支撑，为促进职业教育内在质量发展，中国的“现代学徒制”，在教育部的大力推动下，在天津、浙江、广东等职业教育发达省份，正风起云涌地进行探索和实践...
关键词：国情 现代学徒制 人才培养机制 
高职应用电子专业“三段递进、工学交替”人才培养模式的实践研究被引量：3
《大学教育》2014年第1期70-71,100,共3页王红梅 王海峰 
广东科学技术职业学院2012校级重点科研项目(项目编号:XJZD201215)研究成果
由于技术更新及产业结构调整,社会急需一大批紧缺型的具备专业知识的高素质、高级技能型专门人才。高职应用电子专业人才培养,应以国家骨干校重点建设专业为契机,以建设"教学企业"及校内外实训基地为平台,改革并实践应用电子专业基于"...
关键词：教学企业 人才培养模式 课程 教学实施 
高职应用电子专业基于“校企双主体”、“工学交替”课程实施的研究被引量：2
《才智》2013年第20期66-67,共2页王红梅 尹海昌 
广东科学技术职业学院2012校级重点科研项目(项目编号:XJZD201215)研究成果
高等职业院校的人才培养目标是:以市场需求为导向,服务于地方经济,面向生产一线,培养具备专业知识的高素质高级技能型专门人才。如果想培养出符合产业需要的合格人才,专业课程设置及教学组织实施方式非常重要,本文以国家骨干校重点建设...
关键词：人才培养目标 课程设置 教学实施 工学交替 
试析应用电子技术专业中、高职课程的衔接被引量：29
《职业教育研究》2012年第1期146-148,共3页王红梅 
针对独立性结构类型中、高职衔接办学模式,对应用电子技术专业课程的衔接提出了解决办法,认为课程衔接应整体考虑,宜采用模块化的课程形式,构建一体化的课程体系,科学制定中、高职课程衔接的教学计划。
关键词：应用电子技术专业 中职 高职 课程衔接 
试析应用电子技术专业中、高职对口招生衔接的人才培养模式被引量：3
《中国科教创新导刊》2011年第32期186-187,共2页王红梅 
在中、高职教育衔接中,学制结构、入学考试、人才培养模式和课程结构是十分重要的几个方面。只有把握整体、抓住重点,针对各方面有效地采取相应的措施,才能建立较为合理的衔接,从而完善职业教育体系的形成和发展。
关键词：中高职衔接 入学考试 人才培养模式 措施 
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