杨建红

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：南通市陈桥中学更多>>
发文主题：语文教学语文促进学生全面发展传统教学传授方法更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新智慧》《成才之路》《新作文（小学低年级版）》更多>>
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开展多彩课堂活动 建构语文教学“生命场”
《成才之路》2020年第33期139-140,共2页杨建红 
在语文教学中,教师通过组织学生参加丰富多彩的课堂活动,构筑语文学习的“生命场”,能有效解决学生学习情绪不高,课堂缺乏活力的问题。文章探讨开展多彩课堂活动,建构语文教学“生命场”的有效策略:组织口语活动激发学生想象力,组织写...
关键词：课堂活动 语文教学 生命场 活力 策略 
开展浸润式教学,促进学生全面发展被引量：1
《新作文（小学低年级版）》2020年第6期62-62,共1页杨建红 
浸润式教学指的是改变传统教学直接灌输的粗暴方法,转而使用更加委婉温和的传授方法,让学生沉浸在实践活动中,唤醒学生的生活体验,让学生进入到特定的情境中,更全面地发展。浸润式教学具有三个基本特点,实践性强、开放性强和主动性强。...
关键词：传授方法 综合素养 生活体验 教学方法 改变传统教学 初中语文教学中 语文探究 唤醒学生 
开展主题拓展阅读 传承民族传统文化
《新智慧》2020年第5期121-121,共1页杨建红 
主题拓展能够实现阅读的开放,对充实学生的思想认知、情感态度具有重要意义。在初中语文阅读课堂上,教师可以借助主题拓展,实现民族传统文化的继承与发扬。本文在研究中就从主题拓展阅读的开展入手,基于点的延伸、比较拓展、读写拓展,...
关键词：主题拓展阅读 民族传统文化 初中语文 部编版 
如何活跃语文教学的几点思考被引量：1
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第6期43-44,共2页杨建红 
活跃语文教学的主要方式有：用新颖的导语激发学生的兴趣;用灵活而富有创意的教学方法,激发学生的兴趣和求知欲;课后作业要灵活多变。本文对这几种方法进行了详细的阐释。
关键词：语文教学 导语 教学方法 课后作业 
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