陆建军

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供职机构:江苏省江安高级中学更多>>
发文主题:高中物理粗暴传承方式变力做功学生个体差异更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《中学课程辅导(教师教育)》《数理化学习(高中版)》《文理导航》《中学课程辅导(上旬刊)》更多>>
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高中物理教学过程中的中西方文化对比
《文理导航》2016年第12Z期1-,共1页陆建军 
在高中物理教学中渗透情感态度、价值观的教育,帮助学生形成现代科学思维,就需要对中西方文化进行对比,本文从中西方文化起源、中西方文化特点、传承方式、数学工具的应用等方面进行了对比,引导学生客观地看待中西方文化,更好地学好高...
关键词:文化特点 工匠 科技 文艺复兴 传承方式 数学工具 
活动单导学模式下的物理课堂
《中学课程辅导(上旬刊)》2016年第23期64-64,共1页陆建军 
教育的本质是让学生具有终身学习的能力,能发现问题,分析问题,解决问题,为达到这个目的,我国进行了8次课程改革,课堂模式也出现了变化,最初流行的"师传生收"的灌输式教学,让教师教得累、学生学习枯燥,这里面有部分原因是老师的业务水...
关键词:物理课堂 课堂模式 灌输式教学 导学 业务水平 简单粗暴 教学效果 层次的 小组讨论 课堂教学 
巧用运动的分解求曲线运动过程的功和功率
《中学生数理化(高考理化)》2016年第12期35-35,共1页陆建军 
对于恒力做功,有公式w=Fx cosα,对应的有恒力做功的功率公式P=Fv cosα。在求解恒力做功问题时,通过对应的运动分解,即可以利用上述公式进行求解。但在面对变力做功等复杂的曲线运动时,套用公式的方法必然行不通,则需要从功能关...
关键词:运动分解 曲线运动 运动过程 功率 巧用 恒力做功 做功问题 变力做功 
浅谈高中物理教学的困境
《中学课程辅导(教师教育)》2016年第21期81-81,共1页陆建军 
高中物理难,是大多数高中生的共同感觉,究其原因,不是因为高中物理本身难,而是由各方面因素造成的,有粗放的物理教学方式导致的物理魅力衰减,有学科知识配合不同步带来的知识基础上的困难,有不能因材施教带来的差距,有急功近利的评价模...
关键词:科学魅力 知识体系配合 学生个体差异 因材施教 评价体系 物理窘境 
例谈等效法在高中物理中的应用
《中学生数理化(高考理化)》2016年第11期42-42,共1页陆建军 
等效法是一种重要的解题方法,实际上就是将我们遇到的难懂或者复杂的问题等效成简单的容易运算的问题,但等效前后作用效果应没有发生改变。等效法能帮助我们更好地理解物理问题和物理现象,同时也可以强化思维,对同学们学习物理、认识物...
关键词:高中物理 等效法 应用 解题方法 物理现象 物理问题 地理 学习 
“串-连-滚-带”理顺动力学解题思路
《数理化学习(高中版)》2016年第10期44-45,共2页陆建军 
动力学问题解题思路常有三种:牛顿运动定律(包括运动分解、向心力)、功能关系(包括动能定理、机械能守恒定律等)、动量守恒定律,但学生常在解题时不知如何选择,无从下手.或者前学后忘,不能有系统地比较、整合.
关键词:动力学问题 牛顿运动定律 运动分解 串连滚带 
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