王园

作品数：4被引量：30H指数：2
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供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
发文主题：师幼互动幼儿园教师办园体制幼儿教师被教育者更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《教育文汇》《教育研究与实验》《教育教学论坛》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响
《教育文汇》2017年第23期19-21,共3页高孝品 王园 方莹 秦金亮 
国家社会科学基金教育学2011年重点招标课题“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究”(项目编号:AHA20110006);2014年浙江师范大学教育学基地研究生科研项目“幼儿教师的教育质量观念与师幼互动质量关系”(项目编号:JXYSSS088)的研究成果之一
师幼互动是指发生在幼儿园内部的、贯穿于幼儿一日生活中的幼儿园教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为和过程。师幼互动是幼儿进行社会互动的主要形式，由于年龄及生活经验的制约，幼儿众多的学习活动都必须通过与成人互动的经验...
关键词：师幼互动 质量观念 幼儿园教师 生活经验 被教育者 相互作用 一日生活 社会互动 
不同办园体制幼儿园的师幼互动质量分析被引量：29
《教育研究与实验》2017年第1期25-29,36,共6页秦金亮 高孝品 王园 方莹 
国家社会科学基金教育学2011年重点招标课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究"(项目编号:AHA20110004)的研究成果
师幼互动质量是幼儿园教育质量的核心部分,本研究以不同类型幼儿园的167个班级为研究对象,比较分析了不同办园体制幼儿园在师幼互动质量上的异同。结果表明:调查样本整体的师幼互动质量水平偏低,均未达到良好水平;公民办幼儿园的师幼互...
关键词：师幼互动 办园体制 师幼互动质量 
师幼互动质量观念对师幼互动质量的影响被引量：2
《教育教学论坛》2017年第7期248-249,共2页高孝品 王园 方莹 
2014年浙江师范大学教育学一级学科基地研究生科研项目"幼儿教师的教育质量观念与师幼互动质量关系"(项目编号:JXYSSS088)的研究成果之一
为了探讨教师师幼互动质量观念对班级师幼互动质量的影响,采用多层抽样的方式选取了浙江、湖南两省的96个幼儿园,177个班级,177名教师进行教师师幼互动质量观念问卷调查和班级师幼互动质量的观察评定。结果显示:教师对班级师幼互动的重...
关键词：师幼互动 幼儿教师 师幼互动质量 观念 
合作对话小组:促进幼儿园教师专业发展的有效模式
《幼儿教育（教育科学）》2016年第12期20-24,共5页王园 徐今雅 
合作对话小组是一个由专家、园长、一线教师组成的多样化的合作共同体，是促进幼儿园教师专业发展的有效模式。合作对话小组有助于幼儿园教师更新教育观念，提高反思能力，获得实践知识。合作对话小组有专家参与式、园长助推式、同伴互...
关键词：合作对话小组 幼儿园教师 专业发展 
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