潘海英

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“养·化德育”:德育活动课程的构建与实施
《辽宁教育》2024年第24期64-67,共4页潘海英 
基于落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中小学德育工作指南》等文件精神,围绕落实立德树人根本任务,改变学校现有德育活动的零散性和碎片化现状,以德育活动课程化为出发点,尊重学生身心发展特点,使德育活动呈...
关键词：德育活动课程 构建与实施 节日纪念日 仪式教育 
选课走班背景下教师评价改进的实践逻辑被引量：3
《教育理论与实践》2023年第32期30-33,共4页王婷 潘海英 
山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“义务教育阶段学生增值性评价模型的构建研究”(课题编号:2021ZD064)的研究成果。
以工作绩效为核心的教师评价面临诸多新的挑战,探索选课走班背景下的教师评价实践路径既是对传统教师评价理念与实践的变革,更是达成新时代学校教育高质量发展目标的必要保障与积极探索。确证选课走班背景下教师绩效评价面临的现实境遇...
关键词：选课走班 教师评价 多元立体 增值评价 校内职级制 
“养•化德育”模式的构建与探索
《辽宁教育》2021年第18期55-58,共4页潘海英 王舒霆 
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“中小学生品行培养核心内容、实施策略及评价方式的实践研究--以沈阳为例”的研究成果之一。课题编号:FEB180521
沈阳市的德育研究工作在经过了四个阶段共十余年的不断探索后,以服务教育教学改革、提升未成年人思想道德素质、切实提高德育实效性为立足点,创造性地提出了“养•化德育”模式。“六养六化”实施策略、“四课立德”德育课程体系、“三...
关键词：“养•化德育”特色模式 德育课程体系 
宅家战“疫”,家教说“法”
《中国德育》2020年第7期13-14,共2页潘海英 
2020年这个不寻常的春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情让人们不得不宅在家里。这个特殊的假期,是一次真实而深刻的教育契机。利用战"疫"这段时间,让家庭教育在这次被动的"静止"中凸显它的意义和价值,是每一个家长需要思考的问题。那么,...
关键词：家庭教育 教育契机 意义和价值 
植根“清新文化” 涵蕴“盛京六德”
《中国德育》2019年第23期63-65,共3页张丽娟 潘海英 
沈阳市盛京小学是一所有着333年兴教办学历史和浓郁满风清韵的校园,是沈阳最古老的学校。学校以"清新文化"为主旨,对学校的发展进行顶层设计,确立了"传统文化立品,现代文化树人"的办学理念和培养"能自律有理想的文明人,善求知有底蕴的...
关键词：立德树人 办学理念 校情 顶层设计 育人目标 盛京 
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