胡盈

作品数：16被引量：36H指数：3
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：博物馆文化教育藏品教学模式更多>>
发文领域：文化科学历史地理艺术政治法律更多>>
发文期刊：《博物院》《中国教育：研究与评论》《中国文物科学研究》《科学教育与博物馆》更多>>
所获基金：上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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逛博物馆前的准备:“手、眼、心、脑”的配合之旅
《中学生天地（高中综合版）（B版）》2024年第6期10-11,共2页胡盈 
博物馆怎么逛才好玩?除了迈开腿大步走,更需要全方位调动我们的身心。Step 1手指动起来如今,逛博物馆成了老少咸宜的时髦选择,遇到想逛的博物馆,记得提前预约哦!博物馆官网、App、微信公众号及各省区市的一些文旅集合平台都提供预约服...
关键词：微信公众号 提前量 博物馆 提前预约 预约服务 
具身认知理论下解析非遗游戏的教育实施与效果检验——以《匠木》为例
《科学教育与博物馆》2024年第2期10-17,共8页胡盈 莫小鱼 
华东师范大学《五育融合视角下的中小学校非物质文化遗产传承创新研究》课题(批准号:ECNU-ICTC-202108)之成果。
在具身认知理论下建立非遗游戏的教育实施框架,并以非遗游戏《匠木》为例,通过评论文本大数据收集和分析发现,符合该框架的非遗游戏在认知、情感、行为及心流体验四个维度对游戏者产生积极的教育效果,进而对非遗教育游戏的未来发展提出...
关键词：非遗游戏 具身认知 教育实施 效果检验 
乡村振兴与教育赋能:西班牙普索尔学校博物馆个案研究被引量：1
《比较教育学报》2023年第5期91-103,共13页胡盈 
华东师范大学课题“五育融合视角下的中小学校非物质文化遗产传承创新研究”(项目编号:ECNU-ICTC-202108)。
乡村教育如何走出特色化道路是学界热议的话题。面对乡村教育资源的匮乏和文化认同的缺失,西班牙普索尔学校通过实施将文化遗产实践融入正式教育体系的教育改革,建设了以学生为主体的乡村学校博物馆,走出了特色乡村教育之路。五十年余来...
关键词：乡村振兴 教育赋能 学校博物馆 
文化价值视域下博物馆数字藏品开发探究被引量：7
《东南文化》2023年第3期185-190,共6页胡盈 
2022年度上海市哲学社会科学规划课题“文化消费视角下文博直播对上海文化影响力提升研究”(2022ETQ002)的阶段性成果。
数字藏品的开发符合国家推进实施文化数字化战略的要求。数字藏品的文化价值区别于物理藏品,表现在知识生产的合作共创与加速迭代、多元审美的展示与对话,以及融合性的历史书写景观。博物馆开发数字藏品体现出博物馆与受众的价值同构,...
关键词：博物馆 数字藏品开发 知识生产 文化价值 文化IP 具身文化阐释 
博物馆课程设计的文化性:比较与启示
《博物院》2023年第2期63-70,共8页胡盈 
课程设计具有文化性,研究博物馆课程的文化性能更好地了解博物馆课程背后的文化导向和育人价值。而在过去的研究中,无论是理论研究还是实践研究,往往忽略了从文化性的角度分析与解释博物馆课程设计的差异。本文通过两组案例的比较研究...
关键词：博物馆课程 课程设计文化性 德行养成 心智探索 
数字博物馆情境下的视觉素养培养教学模式被引量：2
《中国文物科学研究》2023年第1期14-22,共9页胡盈 
华东师范大学《五育融合视角下的中小学校非物质文化遗产传承创新研究》课题,批准号为(ECNU-ICTC-202108)的阶段性成果。
当代社会是“读图时代”,对视觉素养的培养显得越来越重要;然而,针对视觉素养的培养方法和实证研究还很缺乏。数字博物馆情境下的教学模式POI教学法基于建构主义学习理论,为视觉素养的培养提供了新的方法。疫情之下,通过对这一模式进行...
关键词：视觉素养 数字博物馆 教学模式 
评议人絮语
《科学教育与博物馆》2023年第1期4-5,共2页胡盈 
党的二十大胜利召开,习近平总书记在报告中突出强调要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。2021年,由中央宣传部等九部门联合印发的《关于推动博物馆改革发展的指导意见》也提出切实推动博物馆在坚定文化自信、推动文化繁荣...
关键词：文化自信 国家文化软实力 博物馆 公共服务 自信自强 文明互鉴 人类文明 保护和传承 
融入“文化大概念”的非遗教学模式构建研究被引量：1
《科学教育与博物馆》2023年第1期12-18,共7页胡盈 
华东师范大学课题“五育融合视角下的中小学校非物质文化遗产传承创新研究”(批准号为ECNU-ICTC-202108)的阶段性成果。
“文化大概念”是针对课程价值“文化取向”与“知识取向”的困惑而提出的两者的融合,体现出具有中国特色的课程教学观。当前非遗课程进中小学课堂已是普遍趋势,“文化大概念”的非遗教学模式既能体现文化大概念的教学意义,同时关照非...
关键词：文化大概念 非遗 教学模式 
学校博物馆:社会文化情境中的教育景观
《中国教育：研究与评论》2022年第2期139-168,共30页胡盈 
博物馆是社会文化情境的表征。中国学校博物馆的兴起表征了中国教育的历史文化基础和当代社会语境下教育发展的需要。学校博物馆的出现受到了两股力量的支持:宏观教育政策对博物馆资源进入正式教育体系的鼓励和学校自发塑造更公平、更...
关键词：学校博物馆 社会文化情境 身份认同 文化品牌 教育共治 
观展映像:自媒体展评中的文化追慕、文化品位与文化自信
《东南文化》2022年第4期177-183,共7页胡盈 杨烨旻 万嘉歆 
自媒体对博物馆展览的传播力量不容小觑。博物馆观众通过自媒体对展览“二次创造”,产生了新的社群互动和文化价值,构成了文化传播的类缘空间。上海博物馆“东西汇融——中欧陶瓷与文化交流特展”在展期间,观众在自媒体社区发表展评,自...
关键词：博物馆传播 自媒体展评 类缘空间 文化追慕 文化品位 文化自信 
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