史小娟

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供职机构：溧阳市西平小学更多>>
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发文期刊：《语文世界（教师之窗）》《写作（下）》《考试周刊》更多>>
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注重积累拓展视野,提升学生习作能力
《语文世界（教师之窗）》2019年第4期51-52,共2页史小娟 
多年来,小学语文教学的难点就是习作教学。在课堂的教学实践中,我们发现学生看到习作题目经常无从下笔,到底写些什么呢。笔者以为,优美词句段的积累应该是一种有利的资源。老师在课堂上指导学生选择精妙的词语和句段,同时用在课外积累上...
关键词：习作能力 习作教学 作文能力 
让写作成为学生内心的情感需求
《写作（下）》2016年第6期55-57,共3页史小娟 
一提到写作文,我感觉到大部分学生就胆战心惊,望而生畏。教师可以从激发学生写作兴趣,感受自然生活,丰富阅读积累,注重情感交融,培养创新能力等方面入手,变学生'不要写'为'我要写',从而提高学生的写作能力。
关键词：激发 体验 丰富 创新 
追寻富有“儿童文化”的语文课堂
《语文世界（教师之窗）》2016年第1期58-59,共2页史小娟 
目前,儿童的生活世界和身心特点都被很多小学课堂忽略了。作为教师,我们应该尊重儿童的生活世界和精神世界,只有这样,才能构建富有＂儿童文化＂的语文课堂。一、游戏是儿童天生的兴趣儿童的天生兴趣是游戏。因此,追寻富有＂儿童文化＂...
关键词：儿童文化 林冲 小学课堂 于漪老师 缀文者 身心特点 我文 《春晓》 世法 小学语文阅读 
构建基于学生发展的生命的课堂
《考试周刊》2012年第22期38-39,共2页史小娟 
语文课堂教学要以学生的发展为中心。老师要把学习的自主权还给学生，为学生思维训练的积极参与提供必要的时空；把“教”的课堂变“学”的课堂，使课堂充满生命活力，学生得到充分发展。
关键词：语文课堂教学 生成 实践活动 社会生活 尊重 激励 
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