李鑫洪

作品数：15被引量：25H指数：3
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供职机构：宜春学院数学与计算机科学学院更多>>
发文主题：地方高校教育项目实训高等教育校企合作更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《商丘师范学院学报》《电脑知识与技术》《中小学实验与装备》《佳木斯大学社会科学学报》更多>>
所获基金：江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题宜春市社会科学研究规划项目更多>>
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CPTH平台下计算机组成原理实验课7E教学模式研究被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第29期174-177,共4页李鑫洪 谢雪军 
江西省高等学校教学改革研究课题“CPTH平台下《计算机组成原理》实验课7E教学模式研究”(编号:JXJG-20-15-12);宜春学院教学改革研究课题“基于雨课堂和CPTH双平台的7E学习周期教学模式探索与实践——以《计算机组成原理》实验课为例”(编号:YCUJG-2018-25)。
高等学校教学模式的变革,不仅有助于创新人才的培养,还将提升教育质量。7E教学模式包括启发、参与、探究、解释、精致、扩展和评价等7个步骤,而评价贯穿于各个阶段中。样本来自我校计算机专业类学生77名学生,其中40名学生为实验班,37名...
关键词：高等教育 CPTH平台 7E教学 满意度 版本 
创客教育理念下深度学习路线研究
《中国冶金教育》2022年第3期9-13,共5页李鑫洪 黄伟凡 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-20-15-12);江西省教育科学规划重点课题(17ZD053);宜春学院教学改革研究课题(YCUJG-2018-25);宜春学院课堂教学改革建设项目(YCUKTJG-2021-40);宜春学院高峰特色型学科“软件工程”培育项目(RJGCJX202205)。
创客教育是一种融入“做中学”理念的普及型教育。深度学习注重让学生沉浸于知识学习情境,具有问题解决、信息整合、高阶理解、乐于分享等特征,实现知识的内在价值。通过七个步骤构建创客理念下深度学习模型,开创学习新局面。结合高校...
关键词：创客教育 深度学习 模型构建 SWOT分析 
地方中小学创客学习实施路径的探讨
《中小学实验与装备》2021年第2期63-64,共2页李鑫洪 商淇 刘妍 辛小敏 
2017年江西省教育科学规划重点课题“创客教育视域下深度学习模型构建”(课题编号:17ZD053);2018年宜春市社会科学研究项目“地方中小学创客文化培育路径研究”(课题编号:YCSK2018-021)。
创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应,并且在教育界中逐步成为一种主流形式。马克·哈奇在《创客运动》一书中表示,借助于创客空间所提供的工具,每一个人都能改变世界。学...
关键词：创客空间 创客运动 创客教育 实施路径 地方中小学 创客学习 创造性思考 政策层面 
创客运动:我国高等教育的新指向被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2020年第2期165-168,172,共5页李鑫洪 
江西省教育科学规划重点课题:“创客教育视域下深度学习模型构建——以地方高校计算机专业学生为研究对象”(17ZD053)。
创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应。从2012年起,创客教育在国内兴起,文章梳理了2013-2018年国内创客教育论文数量随年份变化趋势,探讨了创客教育的“做中学”教育理念,...
关键词：创客运动 高等教育 育人网格 文化生态 新指向 
地方中小学创客文化培育路径研究被引量：1
《基础教育参考》2019年第20期42-43,共2页李鑫洪 熊紫云 辛小敏 
江西省高校人文社会科学研究项目（项目编号：JY162028）;宜春市社会科学研究项目（项目编号：YCSK2018-021)
"创客"一词来源于英文maker,原意是"制造者",指的是不考虑商业价值,在自由支配的时间里努力把各种创意转变为现实的人^([1])。创新已经不再只是少数开发人员和实验室的专利,全民创客时代已经开启。创客教育主张让学生带着玩的心态去创...
关键词：中小学 文化培育 路径 终身学习 商业价值 现实的人 教育主张 自我激励 
地方性高等院校创客教育发展研究被引量：2
《商丘师范学院学报》2018年第7期50-53,共4页李鑫洪 
江西省高校人文社会科学研究项目"地方性高等院校创客教育的发展研究"(编号:JY162028)
创客教育是一种把想法照进现实的普及型教育,对高等教育内涵式发展有现实的指导意义。创客教育平台包含数字工具、高校基础设施和学生心态三个要素。从创客文化的培育过程、创客空间的生态建设和创课活动的设计组织三个方面,对国内关于...
关键词：创客教育 地方高校 校企合作 和谐发展 
基于创客教育的深度学习探究被引量：4
《现代计算机》2017年第7期43-46,共4页李鑫洪 李玉玲 
2016年度江西省高校人文社会科学研究项目(No.JY162028);宜春市社科规划重点项目(No.YCSKL2016-051);宜春学院大学生创新训练计划(No.2016057)
在学生主体多元化以及校园资源丰富、校园平台众多的学习背景下,分析把创客教育引入高校的优势,阐述高校创客空间学习方式的现状,提出基于创客空间深度学习方式的设计思路。针对计算机专业学生项目实训的过程中,设计实训项目在创客空间...
关键词：学生主体 创客教育 深度学习 项目实训 
校企合作课程实训创新研究
《现代计算机》2016年第22期46-48,共3页李鑫洪 
宜春市社科规划重点项目(No.YCSKL2016-051;No.YCSKL2015-019)
课程实训是高校重要的教学实践环节,以地方高校服务外包人才培养为例,试图从课程学习、项目学习和职业认知学习三个方才面开展校企合作C++课程实训,并对学生安全提出几点建议,以此提高地方高校教学水平和办学满意度。
关键词：地方高校 服务外包 课程实训 安全 
推进高校教学管理平台信息化现实问题探讨——以智能手机为视角被引量：4
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第9期53-55,共3页李鑫洪 
宜春学院教改项目(项目编号:YCUJG-2014-32);宜春市社科规划项目(项目编号:YCSKL2012-043)
以我国高校教学管理过程中面临的若干重要现实问题为例,试图对国内课堂手机考勤管理、课堂手机锁屏管理、学生查寝管理等研究与应用进行综述性的介绍。借助智能手机和校园无线网来实现高校教学秩序的优化管理,提出了若干建设性方案,以...
关键词：高校教学管理 教学管理平台 信息化 智能手机 
地方高校助力地方中小学教育信息化建设的思考——以宜春市为例被引量：3
《中国教育信息化（高教职教）》2014年第3期61-62,共2页李鑫洪 
宜春市社科研究规划项目(项目编号:YCSKL2012-043)
提出了借助地方高校的资源优势,帮助地方中小学规划校园网建设、建设教学资源库和师资培训。在把握当前研究的基础上,明确今后地方高校定位发展和中小学信息化建设进一步研究的思路。
关键词：中小学 地方高校 教育信息化 
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