丁海珍

作品数：12被引量：67H指数：5
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发文主题：社区教育数字化学习资源现代化视域教育教育供给更多>>
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教育现代化视域下社区教育供给的内涵特征与现实选择被引量：2
《成人教育》2024年第5期24-30,共7页丁海珍 黄家乐 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“教育现代化视域下社区教育体系研究”,项目编号为DKA210393,主持人:丁海珍。
教育现代化是新时代社区教育发展的战略目标,面对社区教育供给需求复杂多样、供给矛盾突出问题,社区教育供给要在教育现代化战略引领下,回答社区教育为何供给、供给什么、如何供给、供给如何评价等问题。以教育在物质、制度和理念上的...
关键词：教育现代化 社区教育 供给 
教育现代化视域下我国社区教育供给的历史变迁与演变逻辑——基于政策文本的分析被引量：1
《职教论坛》2024年第2期80-89,共10页丁海珍 黄家乐 孙慧宇 
全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“教育现代化视域下社区教育体系研究”(编号:DKA210393),主持人:丁海珍。
以1985年以来中央、地方政府及相关教育主管部门颁布的54部社区教育相关政策文本为研究对象,利用Nvivo12质性分析软件进行文本分析,研究发现社区教育供给呈现出供给主体从民间力量供给到政府主导供给再到多元供给,供给服务对象从青少年...
关键词：社区教育供给 变迁逻辑 政策分析 
智能时代老年人沉浸式学习的现实基础与路径探索被引量：4
《中国成人教育》2022年第22期3-9,共7页丁海珍 董梦飞 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“教育现代化视域下社区教育体系研究”(课题批准号:DKA210393)的阶段性成果,主持人:丁海珍。
随着人类社会进入智能时代,教育信息化成为引领教育现代化发展的重要支撑,教育也开启了智能时代的新征程。老年人作为智能时代的弱势群体,在智能技术的使用和融入上存在“接入”“使用”“知识”方面的困难。沉浸式学习并不仅限于使用VR...
关键词：智能时代 老年人 沉浸式学习 终身教育 
区域社区教育信息化发展指数及比较研究——基于2018-2020年上海市社区教育信息化发展指数分析被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2021年第3期93-101,共9页宋亦芳 丁海珍 张华亮 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“城市社区教育信息化发展指数研究”(DKA170406)。
社区教育信息化是教育信息化的重要组成部分,也是学习型城市建设的重要支撑。分析城市社区教育信息化发展趋势和区域发展差异性,可为促进可持续发展、实现教育公平提供重要依据。从上海市5区“城市社区教育信息化发展指数”(UCEIDI)调...
关键词：区域 社区教育信息化 发展指数 趋势 差异性 
教育现代化视域下社区教育发展的路径选择被引量：6
《职教论坛》2020年第3期119-125,共7页丁海珍 
上海市终身教育研究会2019年度重点资助项目“教育现代化2035视域下社区教育发展研究”(编号:SLERA1901),主持人:宋亦芳。
教育现代化是国家现代化的重要组成部分,教育通过促进人的现代化服务社会现代化发展。社区教育作为在社区中,开发、利用各种教育资源,以社区全体成员为对象,开展旨在提高全体成员的素质和生活质量,促进成员的全面发展和社会可持续发展...
关键词：社区教育现代化 路径选择、法制化进程 专业化 信息化 
社区数字化学习方式支持服务探析——基于O2O体验式学习的实践被引量：5
《成人教育》2017年第12期41-45,共5页丁海珍 张华亮 袁海燕 
2017年度上海市教育科学研究一般项目"基于学习方式的社区教育支持服务研究";项目编号为C17055;主持人:丁海珍
社区数字化学习的开展离不开有效的支持服务,学习方式支持服务是其中重要的组成部分。学习方式的支持服务要体现动态开放性、要有利于学习者主动意义构建以及要促进学习效果智能放大,从而应对市民不断多样化发展的学习方式对支持服务体...
关键词：社区数字化学习方式 O2O体验式学习 支持服务 
社区数字化学习支持服务现状与思考--基于上海市各区县的调研被引量：6
《成人教育》2016年第10期1-6,共6页宋亦芳 丁海珍 张华亮 
2013年度上海市哲学社会科学规划教育学专项课题暨上海市教育科学研究重点项目“社区数字化学习支持服务体系建设的实践研究”阶段性成果,项目编号为A1318,主持人:宋亦芳
上海各区县的调研表明,在各方的积极努力和共同推进下,以信息技术为支撑的数字化学习正在成为社区教育的新途径和新方法,社区数字化学习支持服务体系初步形成,但也存在平台架构不够健全、学习方式相对单调、专业队伍严重缺乏等突出问题...
关键词：社区数字化学习 支持服务 现状 思考 
老年教育形式创新的思考与探析被引量：21
《继续教育研究》2015年第4期16-18,共3页丁海珍 
老年教育作为一种非正式教育,其对象、内容、形式呈现出的多样性决定了老年教育的服务模式既需要在宏观上把握教育活动整体及各要素之间内部的关系和功能,又需要在实践上突出有序性和可操作性。在老年教育相关理论的指导下,以丰富的教...
关键词：老年教育 养教结合 游学结合 睦邻学习 移动学习 
基于学习需求的社区学院社区教育服务模式探析被引量：3
《成人教育》2015年第6期5-8,共4页丁海珍 袁海燕 
2014年上海市终身教育研究会重点课题"基于学习需求的社区教育服务模式研究";课题编号为ZJZD1301;课题组长:丁海珍
社区学院是为区域提供终身教育服务的平台,随着学习需求的多元化,对社区学院社区教育服务也提出了更高要求。基于此,通过从内容、对象和表现三个维度来分析现阶段社区学院面临学习需求的主要特点,尝试提炼出一体化服务模式、联动协作服...
关键词：学习需求 社区教育 服务模式 
社区教育微课程建设的问题与对策探析被引量：17
《职教论坛》2014年第21期53-57,共5页丁海珍 
上海市教育科学研究重点项目暨2013年度上海市哲学社会科学教育专项课题"社区数字化学习支持服务体系建设的实践研究"(编号:A1318);主持人:宋亦芳
随着信息技术的发展和移动学习在社区教育中的应用,全国各地掀起了建设社区教育微课程的热潮。微课程建设成为社区教育理论和实践探索层面广泛关注的新课题。基于概念辨析和基础理论分析,文章结合实践提出现阶段社区教育微课程建设在推...
关键词：社区教育 微课程 微型数字化学习资源 问题与对策 
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