尹智茹

作品数：3被引量：8H指数：1
导出分析报告
供职机构：河北科技师范学院数学与信息科技学院数学系更多>>
发文主题：创新教育教学模式交流教学教育价值学科课堂教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国大学教学》《唐山师范学院学报》《教学研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
将自学交流引入课堂教学模式改革的制度化视角
《唐山师范学院学报》2009年第6期116-118,共3页张淑华 周瑛 尹智茹 董丽洁 
河北科技师范学院教学改革项目(0621)
信息时代,学科课堂教学传递—接受教学模式的弊端越来越突显,要从根本上解决这一问题,应从单一教师视角扩散到制度视角,即把自学交流通过教学大纲制度化为学科课堂教学的环节,从而形成与信息时代教育目标相适应的教学模式。
关键词：高校 学科课堂教学 自学交流 制度化 
高校学科课堂教学自学—交流模式的实验被引量：1
《教学研究》2009年第5期53-54,77,共3页张淑华 尹智茹 郭文颖 
从培养创新型人才的视角看,改变目前高校课堂教学中普遍存在的传递-接受模式,进行学科课堂教学模式改革实践研究是十分必要的。通过实验说明自学—交流模式特有的教学活动结构和程序,能使学科课堂教学中知识、技能学习与创新素质训练融...
关键词：高校学科课堂教学 自学-交流模式 创新素质 
自学—交流教学模式的创新教育价值被引量：7
《中国大学教学》2009年第10期84-86,共3页张淑华 韩慧萍 尹智茹 
自学-交流教学模式由自学、交流、精讲、应用、评价构成，它能改变目前高校学科课堂教学中普遍采用的传递—接受模式，使学科课堂教学与创新素质训练融为一体，在潜移默化中培养大学生的创新精神和创新能力。
关键词：自学-交流 教学模式 创新教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部