黄丽娟

作品数：8被引量：11H指数：2
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发文主题：有效性《学前教育学》儿童社会性发展社会领域更多>>
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从《学前教育学》的课程价值取向谈教学改革
《儿童发展研究》2017年第1期38-42,共5页黄丽娟 
《学前教育学》专业教师必须明确课程价值取向,重视案例教学法在课程中的价值,针对学前教育实践中的突出问题进行合理的分析,提出加强课程教学改革,注重职业能力培养,"课、岗、证"相结合,"教、学、做"为一体,引导学生自主学习,以提高学...
关键词：课程价值 案例教学法 教学改革 
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域解读概述被引量：4
《儿童发展研究》2015年第2期31-33,共3页黄丽娟 
幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期。幼儿教师是主导者,需树立正确的儿童观,努力建立良好的师幼关系;组织好幼儿的日常生活活动,将社会化内容贯穿于幼儿生活的点点滴滴;善用移情和讨论法,提高幼儿社会认知水平;不断重复和坚持,使幼儿...
关键词：幼儿园 幼儿教师 社会性发展 体验 
浅谈提高幼儿园集中教育实习效果的具体做法
《儿童发展研究》2014年第3期41-43,共3页黄丽娟 
幼儿园集中教育实习是提高学前专业学生职业技能,丰富实践经验,并促进理论与实际相结合的重要环节,有着不可替代的重要性。为了提高幼儿园集中教育实习效果,成立教育实习管理机构;制定相关的管理制度;建立实习基地;检查与督促教育实习...
关键词：实习 组织 管理 评价 
对提高幼儿园听说游戏有效性策略的思考被引量：3
《儿童发展研究》2014年第1期40-42,共3页黄丽娟 
幼儿园听说游戏对幼儿语言发展的促进作用主要表现在它能激发幼儿的表达欲望,为幼儿自由表达创造适宜的语言环境,是幼儿学习语言的一种有效手段。通过对幼儿园听说游戏对幼儿语言发展的影响研究,寻求幼儿园语言教育活动中提高听说游戏...
关键词：听说游戏 语言发展 有效性 策略 
对新《纲要》科学领域内容与要求的解析
《儿童发展研究》2013年第1期30-33,共4页黄丽娟 王英会 
2001年教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称新《纲要》)。这标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段。新《纲要》第二部分对科学领域的教育内容和教育要求的表述方式,与以往有很大的不同。它没有将教师教什么和幼儿学...
关键词：新《纲要》 科学领域 解析 
解析大班科学活动《油和水》
《儿童发展研究》2012年第4期63-65,共3页王英会 黄丽娟 
大班科学活动《油和水》取材来源于生活,整个活动过程让幼儿充分活动起来,体现了眼动、手动、脑动、口动、心动的全新的科学教育理念。这与《纲要》对科学领域提出的科学活动要动起来及科学教育内容要来源于生活的要求相符合,充分体现...
关键词：纲要 科学活动 大班 
高职学前教育专业《学前教育学》学科成绩评价改革的实践被引量：2
《儿童发展研究》2012年第3期39-42,共4页黄丽娟 
学科的成绩评价方案,对学科教学的组织实施起关键的导向性作用。高职学前教育专业《学前教育学》学科成绩评价应摒弃传统的成绩评价方式,着力体现高职教育"以就业为导向"的办学目标,突出"学前教育专业能力"的特点,成绩评价应以发展性评...
关键词：高职 学前教育专业 学科成绩 学前教育学 评价改革 
关于提升幼儿园双语教学实践有效性的思考被引量：2
《湖北函授大学学报》2012年第10期103-104,共2页黄丽娟 
"双语教学"是学前教育阶段所做的创新改革的重要尝试,幼儿园双语教学实践就是要为幼儿创造有英语特色的学习环境,采用相应的教学方式和方法,使幼儿在这样的环境中逐渐得到第二语言方面的熏陶,在幼儿园双语教学研究过程中我们发现提升幼...
关键词：双语教学 问题 有效性 
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