吴晓林

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发文期刊：《新疆职业大学学报》《昌吉学院学报》《语言与翻译》更多>>
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“i+1”输入假说对高校少数民族学生汉语写作教学的启发
《昌吉学院学报》2017年第3期5-9,共5页吴晓林 古丽娜尔.阿不都拉 曹春梅 
在高校少数民族学生汉语写作教学中,教师应始终把握"一个理念,一个模式"。"一个理念"是职业教育工作过程导向应用于写作教学,即"用语言做事"过程中的体验式教学活动过程,先做再学,在做中学,用中学,边学边用。一个模式是"i+1输入假说"教...
关键词：输入假说 高校少数民族 汉语写作 教学 
农村少数民族幼儿汉语学习案例分析与双语教学
《语言与翻译》2017年第2期81-85,92,共6页曹春梅 吴晓林 古丽娜尔.阿不都拉 
文章分析了当前新疆农村少数民族幼儿双语教学的相关特点,并以农村少数民族幼儿汉语教学实践中的五个典型案例为线索,指出其问题所在,分析其原因,提出具有针对性的双语教学方法。
关键词：农村少数民族幼儿 汉语学习案例分析 双语教学 
翻转课堂教学模式及其在新疆预科汉语教学中的适用性与应用对策探析被引量：6
《昌吉学院学报》2016年第3期47-52,共6页吴晓林 
翻转课堂教学模式是信息知识经济社会的产物,是信息技术与课程融合的新型教学模式。它在当前新疆预科汉语教学改革、预科汉语教学应遵循的理论与规律以及现有的现实条件等方面表现出相当的适用性,成为能促进新疆预科汉语教学效率和质量...
关键词：翻转课堂 教学模式 预科汉语 适用性 应用对策 
汉维词语象征意义构建之对比
《昌吉学院学报》2009年第6期72-76,共5页吴晓林 
昌吉学院社科基金资助项目(08YJYB003)
词语的象征意义是人类成长过程中对自然、人、社会以及他们之间的关系进行认知、利用而形成的一种文化符号,具有人为性和规约性。本文就汉维词语象征意义的构建关联倾向性特点进行初步的对比分析,有利于我们更好地了解和认识映射在汉维...
关键词：汉维 词语 象征意义 构建 对比 
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