黄晓慧

作品数：9被引量：23H指数：3
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供职机构：广州市番禺区中医院更多>>
发文主题：骨伤科临床教学教学法封包治疗封包更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《国际感染病学（电子版）》《广东职业技术教育与研究》《中国医药指南》《名医》更多>>
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标准化查房教学法在职业本科临床实习前教学的应用研究
《广东职业技术教育与研究》2023年第12期121-123,127,共4页曾展鹏 周上策 黄晓慧 涂婵 
职业本科临床实习是医学专业学生实践教学的重要环节,其质量对提高学生的临床实践能力和为学生指明就业前景具有重要影响。然而,当前职业本科临床实习教学中还存在一些问题,如教学方式单一、实习内容难以标准化、教学质量难以保证等。因...
关键词：标准化查房教学法 医学专业 职业本科 
基于德尔菲和优序图法构建中医医院新入职护士培训效果评价体系被引量：3
《中国中医药现代远程教育》2022年第10期185-188,共4页唐慧 陈宏 肖志平 梁俊峰 靳冬旭 黄晓慧 王智博 
目的为构建操作性强且符合中医护理特点的中医医院新入职护士规范化培训效果评价体系,为量化评估新护士岗位胜任力提供依据。方法以《中医医院新入职护士培训大纲(试行)》要求为基础,以“冰山模型”为理论框架,通过对近30年相关文献中...
关键词：中医医院 新护士 培训效果评价体系 优序图法 德尔菲 
中医骨伤科临床带教的问题探讨被引量：4
《按摩与康复医学》2020年第3期89-90,共2页林知毅 黄晓慧 
针对中医骨伤科的学科特点,发现目前临床带教中出现的问题,结合现今学界中流行的PBL、Workshop等教学模式进行探讨。
关键词：中医骨伤科 临床带教 PBL WORKSHOP 
循证医学联合模拟教学法内科教学查房中应用的探讨被引量：3
《中国医药指南》2019年第26期295-295,共1页黄晓慧 唐慧 伍笑敏 黄清霞 
目的分析将循证医学联合模拟教学法应用于内科教学查房中的效果。方法本次研究所选择的医学专业本科生共120名,研究时间段为2018年1月至2018年12月,将这些学生分为对照组和研究组,对照组接受传统内科教师带教的教学方法,研究组则接受循...
关键词：循证医学 模拟教学法 联合 内科教学查房 
临床路径教学法与PBL教学法在骨伤科临床教学中的应用研究被引量：1
《名医》2019年第8期288-288,共1页曾展鹏 涂婵 黎泽森 黄晓慧 
目的:探讨临床路径教学法与PBL教学法在骨伤科临床实习带教中的教学效果。方法:选取2018年3月至8月进入我院骨伤科实习的31名大四中医学本科生,按入科顺序编号,奇数、偶数各为一组,分别采用PBL教学法和临床路径教学法进行临床教学,教学...
关键词：临床路径教学法 PBL教学法 骨伤科 临床教学 
电子病历与传统手写病历在骨伤科临床教学中的教学效果比较被引量：4
《国际感染病学（电子版）》2019年第1期174-175,共2页曾展鹏 李霭燕 黄晓慧 唐慧 涂婵 
目的探讨电子病历与传统手写病历在骨伤科临床实习带教中的教学效果。方法选取2018年进入我院骨伤科四区实习的41名大四中医学本科生并按入科顺序编号,奇数为对照组,实施传统手写病历带教;偶数为实验组,实施电子病历带教。两组均由资历...
关键词：EMR 传统手写病历 骨伤科 临床教学 
电针联合牵正散热封包治疗急性周围性面神经炎40例临床观察被引量：6
《湖南中医杂志》2018年第1期91-93,共3页伍笑敏 黄清霞 冼凤莲 涂婵 黄晓慧 
目的:观察电针联合牵正散热封包治疗急性周围性面神经炎的临床疗效。方法:将80例急性周围性面神经炎患者随机分为2组各40例。对照组予西医常规治疗,治疗组在对照组治疗基础上加电针联合牵正散热封包治疗。比较2组中医症状积分、面神经...
关键词：面神经炎 电针 牵正散 热封包 
中药穴位注射联合敷贴对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者肺功能及生存质量的影响被引量：2
《湖南中医杂志》2017年第12期72-74,共3页伍笑敏 吴丽君 黎丽云 黄晓慧 涂婵 
目的:探讨中药穴位注射联合敷贴对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期肺脾两虚证患者肺功能及生存质量的影响。方法:选取90例COPD稳定期患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和治疗组各45例。对照组予硫酸沙丁胺醇气雾剂治疗,治疗组在...
关键词：COPD稳定期 中医药疗法 穴位注射 穴位敷贴 
加强对临床实习生医德医风的教育
《按摩与康复医学》2014年第4期204-205,共2页黄晓慧 涂婵 杨晓明 
医德医风是衡量医疗质量的重要标准，是缓解医患矛盾的重要手段，是构建社会主义和谐医院的重要举措。临床实习医院应把实习学生纳入到医院整体医德医风教育体系中，为实习学生临床学习和成长创造良好环境。本文提出了加强医德医风教育...
关键词：临床实习生 医德医风 带教老师 教育 
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