杨志翔

作品数：5被引量：4H指数：1
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供职机构：四川外国语大学成都学院更多>>
发文主题：商务英语课堂生态教育生态学写作课堂生态化更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《牡丹江大学学报》《科教导刊》《校园英语》《新教育时代电子杂志（学生版）》更多>>
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民办高校英语专业教师发展研究——基于语言经济学的观点
《科教导刊》2022年第30期75-77,共3页杨志翔 
语言经济学认为,语言学习的需求反映经济发展的趋势,因此,民办高校的英语专业要想体现应用性特色,教师就需要不断提升个人的职业能力。学校应运用语言经济学的思维方式去规划和保障英语教师的发展,提升教师的使命感。而英语教师也应适...
关键词：教师发展 英语专业 民办高校 语言经济学 
TSCA在商务英语口译笔记教学中的实践与探索被引量：1
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第1期249-250,共2页庞士程 杨志翔 张伟 
**基金项目:本研究受到北京外国语大学中国外语与教育研究中心第九批中国外语教育基金资助,该批次基金项目《产出导向、分层卓越——应用型高校商务英语专业内涵与质量建设》(ZGWYJYJJ2018B05)结题成果。
师生合作评价TSCA的目的是“促成”学生技能的习得,从而高效实现“学用一体”的教学理念。本文探讨了师生合作评价在商务英语口译笔记教学中的实施步骤和实践效果。通过课前典型样本选择和评价焦点确定、课中师生合作评价样本并通过平...
关键词：师生合作评价 商务英语 口译笔记 教学实践 促成 
内涵式发展模式下商务英语专业建设的探索——以四川外国语大学成都学院商务英语专业为例被引量：1
《牡丹江大学学报》2019年第6期137-140,共4页曹朝洪 徐坤 杨志翔 
商务英语作为兴办历史较短而成长迅速的专业,如何依据本校特点和社会需求,形成自己的专业特色,实现该专业的良性发展,是当下必须思考的问题。本文以四川外国语大学成都学院商务英语专业为例,从培养目标、培养模式、课程体系、师资建设...
关键词：内涵式发展 商务英语专业 建设 
三本院校商务英语专业学生商务英语写作焦虑调查分析——以成都某独立学院为例
《校园英语》2018年第18期59-60,共2页杨志翔 
2017年四川外国语大学成都学院第八批院级科研项目(KN17LB006)的阶段性成果
对某独立学院商务英语专业学生的调查研究表明,三本院校商务英语专业学生普遍存在商务英语写作焦虑,其中学习内容焦虑主要表现在商务词汇的使用和写作语气的把握上;构思焦虑程度因写作任务而变化;教学方式焦虑感不明显。措辞不准确、缺...
关键词：商务英语 写作焦虑 写作教学 三本院校 
论生态化大学英语写作课堂的构建被引量：2
《湖北函授大学学报》2014年第19期152-153,共2页杨志翔 
本文从教育生态学的角度对当前的大学英语写作课堂的生态失衡进行了初步分析,并以教育生态学为基础提出了改进策略,以期构建出具有生态化特征的大学英语写作课堂,为促进提高大学英语写作的课堂教学成效提供一条新途径。
关键词：教育生态学 英语写作 课堂生态 教学改革 
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