苏静

作品数：9被引量：106H指数：5
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供职机构：汕头大学医学院更多>>
发文主题：标准化病人护理本科毕业生客观结构化临床考试TIME封闭式负压引流更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《护理学杂志》《全科护理》《护理实践与研究》《中国医刊》更多>>
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“双一流”背景下基于成果导向教育理念的混合式一流课程建设探索与实践被引量：2
《卫生职业教育》2024年第16期47-50,共4页刘清娴 苏静 权小香 施楚君 黄雪琴 纪超娜 
以基础护理学为例,为提升该课程的高阶性,增强其创新性和挑战度,切实提高教学质量,实现一流课程建设,课程组教师团队从教学目标重建、慕课资源整合、线上线下学习空间的建设、教学内容拓展、教学评价、课程思政等多个维度,探索本科院校...
关键词：成果导向教育 一流课程建设 基础护理学 混合式教学 
A型主动脉夹层术后死亡预测模型的研究进展被引量：1
《中国医刊》2024年第8期830-833,共4页李惜銮 张永全 刘智利 苏静 张红 
A型主动脉夹层病情复杂,手术难度大,预后差。国内外使用的A型主动脉夹层术后死亡风险预测模型采用的评估指标及其权重差异较大,不同模型的一致性较差,无法为A型主动脉夹层术后死亡风险提供精准预测。本文对国内外A型主动脉夹层术后死亡...
关键词：A型主动脉夹层 术后死亡 预测模型 
不同运动训练模式在自我管理能力低的COPD病人中应用效果比较被引量：7
《护理研究》2023年第9期1548-1555,共8页陈莉 苏静 
目的:比较间歇性运动训练与持续性运动训练在自我管理能力低的慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人中的应用情况。方法:便利选取汕头市某三级甲等医院2021年7月—10月收治的99例轻中度稳定期且自我管理能力较低的COPD病人,随机分为试验组1(间歇...
关键词：慢性阻塞性肺疾病 自管理能力 肺康复 运动训练 肺功能 生活质量 护理 
PCI术后患者不同行为阶段心脏康复需求现况及其影响因素被引量：9
《护理实践与研究》2023年第6期851-858,共8页吴静韵 苏静 
目的探讨经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者对心脏康复需求情况及影响因素,为制订个性化的健康教育和康复计划提供参考。方法抽取2021年10月—2022年4月汕头市某三级甲等医院的102例行PCI术患者为调查对象,采用中文版心脏康复量表和自...
关键词：PCI术后 心脏康复 需求 影响因素 行为阶段 
针对性护理对神经外科昏迷患者鼻饲反流误吸的影响被引量：13
《护理实践与研究》2019年第8期85-86,共2页王莞琪 陈慕媛 陈文专 刘清娴 苏静 
目的探讨针对性护理对神经外科昏迷患者鼻饲反流误吸的临床效果。方法选取我院神经内科2016年12月至2017年5月收治的昏迷鼻饲患者150例作为研究对象,并随机等分为试验组和对照组,对照组采用常规护理,试验组采用针对性护理。比较两组患...
关键词：神经外科 昏迷患者 鼻饲 针对性护理 反流 误吸 
TIME伤口床准备联合封闭式负压引流用于慢性伤口护理被引量：42
《护理学杂志》2017年第18期1-6,共6页刘清娴 苏静 陈文专 纪文英 王莞琪 
目的探讨基于TIME原则的伤口床准备联合封闭式负压引流治疗慢性伤口的效果。方法将80例患者随机分为观察组和对照组各40例。观察组采用TIME原则进行伤口床准备,并应用封闭式负压引流,对照组在TIME原则指导下采用传统清创联合无菌敷料换...
关键词：慢性伤口 TIME原则 封闭式负压引流 伤口护理 
同伴支持教育在1型糖尿病患者中的应用研究被引量：28
《中华护理杂志》2017年第7期799-803,共5页陈文专 刘清娴 纪文英 王莞琪 苏静 
目的探讨同伴支持教育在1型糖尿病患者中的应用效果。方法将68例1型糖尿病患者随机分成实验组及对照组,每组34例。实验组接受同伴支持教育,对照组接受常规健康教育。比较两组干预前、干预后3个月、6个月时的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖...
关键词：糖尿病 1型 同伴支持教育 血糖 
客观结构化临床考试在护理本科毕业生临床技能考核中的实践与探讨被引量：2
《教育教学论坛》2017年第3期134-135,共2页苏静 李珏 陈瑞玲 施楚君 黄华兰 杨棉华 
客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)是医学和护理学教育以及资格考试领域评价临床能力的一种新型考试模式。我院自2008年起在护理学专业本科毕业生临床技能考核中运用OSCE模式,取得了一定的成效。本...
关键词：客观结构化临床考试 标准化病人 护理本科生 护理实践 临床能力 
护理本科毕业生客观结构化考核的实践与评价被引量：2
《全科护理》2016年第28期2995-2996,共2页许瑜 苏静 李珏 陈瑞玲 黄华兰 施楚君 
临床能力考核是衡量临床护理学教育的重要内容,介绍汕头大学医学院护理学专业2008年以来采用客观结构化临床考试(OSCE)的方法,在护理学专业毕业生中进行临床综合能力考核,评价护理学生各项临床实践能力及解决处理实际问题的能力,总结并...
关键词：客观结构化临床考试 标准化病人 护理教学 
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