杨棉华

作品数：174被引量：1433H指数：21
导出分析报告
供职机构：汕头大学医学院更多>>
发文主题：医学教育医学生教学改革教学模式课程体系更多>>
发文领域：文化科学医药卫生语言文字自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：广东省高等教育教学改革项目广东省自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题广东省本科高等教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
医学生科研创新能力培养“3+X”模式的探索与实践被引量：15
《中国生物化学与分子生物学报》2022年第3期381-392,共12页李恩民 郑少燕 许丽艳 孙宏 邹海鹰 方王楷 龙琳 吴炳礼 程银伟 谢维洁 李利艳 杨苗 范冠华 杨棉华 
2019年广东省大学生创新创业训练计划(No.201810560123);2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2016]236号);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2019广东省教育厅关于公布广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项名单的通知);汕头大学医学院2019质量工程项目(汕大医[2019]68号)资助。
针对长期以来培养医学生的科研创新能力主要依靠零散的课外科研活动、受众面窄、没有系统性课程教学及其相关制度保障、致使对医学生科研创新能力培养明显乏力低效这一共性瓶颈教学问题,自2002年起,汕头大学医学院生物化学与分子生物学...
关键词：教学模式改革 医学生 科研创新能力 
“临床早期接触”对医学生关怀能力养成的效果分析——以汕头大学医学院“医者之心(HEART)”课程为例被引量：3
《医学教育管理》2022年第1期87-94,共8页范冠华 欧少闽 郑少燕 张倍恩 黄锦裕 卜柳秀 杨棉华 陈海滨 
2019年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(2019JD112);广东省高等学校教学管理学会2021年度课程思政建设项目:医者之心(HEART)(序号:115);2021年汕头大学教学质量与教学改革(本科生)类项目:医者之心(HEART)教学团队(序号:2-23);广东省2021年高等教育教学改革建设项目:基于多学科融合的医学生创新的能力培养模式的探索与实践研究(粤高教函[2021]29号-226);广东省自然科学基金面上项目(2017A030313434,108010011078);广东省医学科研基金项目(A2121500,B2021130);汕头市科技计划医疗卫生类别项目(190716185262435,汕府科[2019]106号-10)。
目的探讨医者之心(HEART)课程中"临床早期接触社会实践环节"对关怀能力养成的效果,对该课程纳入"临床早期接触"的教学设计做小结。方法编纂临床早期接触中的"隐性课程"体验问卷,对参加医者之心(HEART)课程的临床早期接触社会实践环节的...
关键词：临床早期接触 关怀能力 情境学习 职业素养 
基于自主设计研究性实验课的医学生科研创新实验能力评价指标体系的构建被引量：14
《中国生物化学与分子生物学报》2021年第12期1691-1700,共10页黄梓键 吴晓曼 黎子华 李枞森 李梓博 林淳彪 詹炜杰 郑淳文 邹海鹰 方王楷 吴炳礼 龙琳 范冠华 郑少燕 杨棉华 许丽艳 李恩民 
2019年广东省大学生创新创业训练计划(No.201810560123);2016年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2016]236号);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2019广东省教育厅关于公布广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项名单的通知);汕头大学医学院2019质量工程项目(汕大医[2019]68号)资助。
以能力为导向的培养模式越来越成为医学高等院校近年来教育改革的着力点。本文基于汕头大学医学院生物化学与分子生物学"疾病相关基因克隆及其功能研究"自主设计研究性实验课,以行为事件访谈法对创新实验课人员53人进行访谈,经编码与专...
关键词：医学本科大学生 科研创新实验 效能评价模型 行为事件访谈法 
健康与社会课程模块教学实施的探索
《中华医学教育杂志》2021年第10期881-884,共4页李丽萍 郑少燕 范冠华 黄庆军 谭学瑞 杨棉华 
汕头大学医学院2020年质量工程立项项目(202003);2019年度广东省本科高等教育教学改革项目(2019252);广东自然科学基金项目(2017A030313434)。
健康与社会课程模块是汕头大学医学院开设的一个全新的、综合性的教学模块。该模块打破了基础医学与临床医学、临床医学与预防医学相分离的课程设置,以全健康理念为核心,围绕"生物—心理—社会"医学模式为主线进行设计,构建了社会环境...
关键词：健康与社会 课程模块 多学科整合 反思 
基于“抗疫精神”的从医榜样教育对医学生职业素养发展的作用特征及影响因素分析——以汕头大学医学院“医者之心”(HEART)课程为例被引量：3
《医学教育管理》2021年第4期351-358,共8页范冠华 杨棉华 曾旸 
广东省防治新型状病毒科技攻关专项(2020KZDZX1092);2019年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(2019JD112);广东省自然科学基金自由申请项目(2017A030313434);广东省医学科研基金项目(A2021500)。
目的从医榜样教育是医学人文素养教育的重要内涵之一,汕头大学医学院在基于“医者之心”(HEART)课程体系的医学职业素养培养过程中,嵌入“抗疫精神”引领的从医榜样教育内容,培养塑造医学生职业素养和从医价值观。通过考察该课程纳入支...
关键词：“医者之心”(HEART)课程 从医榜样 职业素养 医学生 积极影响 
护理本科生医学人文精神培育模式现况及其融入“医者之心”(HEART)课程体系的实践——以汕头大学医学院为例被引量：4
《医学教育管理》2021年第4期359-365,共7页卜柳秀 范冠华 杨棉华 郑少燕 
2020年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-省级重点专业立项建设项目:护理学(序号:6);2019年广东省高等教育教学改革项目:以服务健康为导向构建全程护生医学人文精神培育模式研究(序号:252);2019年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(2019JD112):2021年汕头大学教学质量与教学改革(本科生)类项目(序号:2-11,2-20,2-23);汕头市科技计划医疗卫生类别项目(190716185262435,汕府科[2019]106号-10)。
随着“健康中国2030”战略对医学人文素养的重视,对高素质护理人才的培养提出了更高的要求。现阶段医学教育对护生人文精神培育方面缺乏足够重视,实效性尚不理想。通过提出以“医者之心”(HEART)课程体系为核心的创新性人文精神培育模式...
关键词：健康中国 护理本科生 人文精神 实践 HEART 
汕头大学医学院“医者之心”(HEART)医学人文教育模式与实践——以“医学生公益种子培育计划”为视角被引量：2
《医学教育管理》2021年第4期366-372,共7页刘锦儿 范冠华 许龙水 林曦粤 张艾青 黄武海 郑少燕 曾旸 杨棉华 
2020年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目-省级重点专业立项建设项目:护理学(序号:6);2019年广东省高等教育教学改革项目:以服务健康为导向构建全程护生医学人文精神培育模式研究(序号:252);2021年汕头大学教学质量与教学改革(本科生)类项目(序号:2-11,2-20,2-23);广东省防治新型冠状病毒科技攻关专项(2020KZDZX1092);汕头市科技计划医疗卫生类别项目(190716185262435,汕府科[2019]106号-10)。
目的医学人文教育是医学生教育的必然要求,然而长期以来存在重理论、轻实践的弊端,导致医学生在医学人文教育的培养方面受限。汕头大学医学院发展出基于“医者之心”(HEART)社会实践课程及其课程外可选修的扩展性内容,并取得了一定成效...
关键词：公益种子 医学人文教育 服务—学习 医学生 
新教学模式培养的10届毕业生就业情况分析与思考
《卫生职业教育》2020年第1期139-140,共2页郑少燕 庾志康 方燕君 杨棉华 陈茂怀 
广东省本科高等教育教学改革项目“汕头大学医学院新教学模式毕业生追踪调研研究”(GDJG20141105);2017年度教育部人文社会科学研究立项项目“基于岗位胜任力的医学毕业生专业成长质量评价体系的构建研究”(17YJA880107)
汕头大学医学院于2002年实施“以系统整合课程为基础、岗位胜任力培养为主线、全面提高毕业生综合素质为目标”的全新人才培养模式(新教学模式)。为了解新教学模式下毕业生的就业优势,笔者对其就业情况进行分析。结果显示,新教学模式下...
关键词：教学模式 本科毕业生 就业 
我国五年制临床医学专业医学人文课程设置的分析与思考被引量：24
《中华医学教育杂志》2019年第1期15-18,共4页曾旸 杨棉华 范冠华 林纯 陈泽鑫 林常敏 
目的分析2003年我国19所医学院校和2013年33所医学院校在五年制临床医学专业医学人文课程设置上的差异,总结我国医学人文教育10年来的发展变化,进一步为我国医学人文教育的发展提出建议。方法采用资料分析方法。应用方便抽样选取2003年1...
关键词：医学人文课程 课程发展 课程整合 形成性评价 
医学人文教育的回归与创新被引量：14
《高校医学教学研究（电子版）》2017年第3期8-13,共6页林常敏 曾旸 范冠华 许龙水 杨棉华 
2015年广东省德育创新项目<在线情境式课程对医学生医德培养效能研究>(2015DYZZ025);2015年广东省德育创新项目<医德教育价值创造路径与效能测评>(2015DYZD023);广东本科高校临床教学基地教学改革研究项目<巴林特小组训练在医学职业素养培养全程中的应用与研究>(2015JDB087)
汕头大学医学院长期推行全人教育,1998年搭建了"全国大学生暑假医疗扶贫""宁养服务"两个全国高校共享的医德教育平台,至今已践行服务性学习18年。在此基础上,构建了"医者之心(HEART)"体系,通过显性课程、隐性课程、服务性学习,将医学人...
关键词：人文精神 职业素养 显性课程 隐性课程 服务性学习 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部