惠娟

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供职机构：北京城市学院更多>>
发文主题：法语混合式教学口译民国时期听说课堂更多>>
发文领域：文化科学语言文字医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《北京城市学院学报》《学园》《科教导刊（电子版）》《青年时代》更多>>
所获基金：北京城市学院教育科学研究课题北京市财政专项更多>>
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基于THEOL平台的口译课程混合式教学模式设计与实践
《北京城市学院学报》2023年第6期57-62,81,共7页惠娟 刘娇月 
2021年教育部产学合作协同育人项目“混合式教学模式在外语专业口译课程中的应用研究”(202102029007)。
本文以法语专业口译课程为例,探讨了基于THEOL网络教学平台的口译课程线上线下混合式教学设计及其在教学中的应用,以期为其他外语专业口译课程开展混合式教学提供参考与借鉴。
关键词：混合教学 口译 教学设计 THEOL平台 
基于产出导向法的法语口译混合式教学模式探析
《学园》2021年第29期19-21,共3页惠娟 
北京城市学院2019年教育科学研究课题“基于‘产出导向法’的法语口译课程建设研究”(项目编号:JYC20190709)成果
针对目前口译课程教学中存在的课时不足,部分学生口译临场应变能力不强、语言知识掌握不牢等问题,在口译教学中引入产出导向法,以丰富教学内容,改进教学手段和评价方法,提高学生的口译实践能力。通过明确课程建设目标、思路以及教学内容...
关键词：产出导向法 法语口译 混合式教学模式 
基于网络平台的法语笔译混合式教学模式设计与实践
《科教导刊（电子版）》2021年第11期225-226,共2页惠娟 
2019年北京城市学院教育科学研究课题“基于网络教学平台的《笔译》混合式教学模式研究”(项目编号:JYB20190707)。
针对目前笔译课程中存在的实践机会少,学习效率低等问题,引入混合式教学模式,旨在充分发挥教师的主导性与学生的积极性,提高学生的翻译实践能力。本研究采用文献研究法和实证研究法,通过明确课程建设思路、教学内容,设计构建课前、课中...
关键词：混合式教学 法语笔译 教学模式 教学评价 
“面向行动”的法语评价方法——以《你好!法语2》5～9单元为例
《青年时代》2015年第17期8-9,共2页惠娟 欧阳慕弈 
摘要：《欧洲语言共同参考》提出了“面向行动教学法”理念，学习者通过实现一系列语言与非语言任务，由被动学习者变为“社会行动者”。随着这一教学理念的应用，以任务为依托的“面向行动”评价方式能够更加全面考查学生的语言应用能...
关键词：面向行动 DCL 评价 法语 
浅析游戏教学法在法语听说课堂中的设计及应用被引量：4
《北京城市学院学报》2013年第5期87-91,共5页李嘉懿 惠娟 
2012年北京市财政专项"北京城市学院人文社科类专业群综合改革"(项目代码:PXM2012-014202-000198)阶段性成果
近几年,游戏教学法在我国高等教育中逐步得到发展,特别是在法语听说课堂上,游戏教学法以其趣味性、较高的参与度和新型的教育观念吸引了诸多法语教师的注意力。本文旨在通过对游戏教学法意义、作用以及游戏选取原则的论述,使更多的法语...
关键词：游戏教学法 法语听说课堂 设计原则 应用 
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