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检索条件:"作者=李德娟 "
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终身教育与大学图书馆的服务创新
《时代经贸(下旬)》2009年第12期35-36,共2页李德 
本文在阐明终身教育基本内涵的基础上,从职能定位、法规要求、国际经验和自身优势等方面,论述了大学图书馆在终身教育中的责任。文章从推行电子化和网络化运营,拓展咨询、指导和培训服务,进行校地共建,实行政府买单等方面,提出了...
关键词:图书馆 终身教育 高校 服务创新 
E时代高校图书馆人力资源开发的对策被引量:1
《科技情报开发与经济》2013年第4期6-7,共2页李德 韩玉巧  
E时代的高校图书馆面临着来自校内信息用户和外部竞争者的双重压力和挑战。分析了图书馆的人才优势,并从人才分层次培养、创新服务手段、开展定向专项服务等方面提出了开发图书馆人力资源的对策。
关键词:高校图书馆 人力资源开发 开发对策 
高校留学生信息需求特征及其信息素质教育的改进——基于北京交通大学百名留学生的调查分析被引量:12
《图书馆建设》2014年第7期40-43,48,共5页李德 
我国高校留学生数量不断增长,然而国内却缺乏针对留学生特点的信息素质教育。通过对100名外国留学生的问卷调查发现,其信息素质亟待提高。我国留学生信息素质教育应从以下3个方面进行改进:建立以需求为导向的教育战略、设计"中外有别"...
关键词:留学生 信息需求 信息素质教育 高校图书馆 
数学思维应用于小学英语教学的探讨
《中学生英语》2019年第14期67-67,共1页李德 
所谓'数学思维',主要是指数学思考问题及解决问题的思维活动形式。传统英语课堂教学枯燥乏味,学生学习兴趣低下,造成英语教学实效性较低。数学思维应用在小学英语教学中,可以激发学生的兴趣,在帮助学生学习英语知识的同时,巩固了数学知...
关键词:数学思维 小学英语 小学生 频度副词 英语教学 
32例剖宫产术后子宫疤痕处妊娠治疗分析
《中国保健营养(临床医学学刊)》2009年第8期2-2,共1页李德 
目的通过对32例剖宫产术后子宫疤痕处妊娠的临床表现、诊断、治疗经过处理及结果分析,做到早诊断早治疗,确保孕妇的身心健康及生命安全。方法最有力的诊断依据是阴道超声,治疗:药物治疗(MTX、米非司酮、四氢叶酸钙)、手术治疗(...
关键词:剖宫产 疤痕处 妊娠 
从“非典”看教师教育行为的缺失
《早期教育(上半月)》2003年第8期25-25,共1页李德 蔡静 
在非典肆虐的日子里,我们幼儿园实行了封闭式管理.这期间,除了宣传有关非典的基本知识,严格清洁卫生消毒制度之外,我们还强化了幼儿良好个人生活习惯的养成工作.
关键词:非典型肺炎 幼儿园 封闭式管理 卫生消毒制度 生活习惯 教育内容 教育行为 教师 教育观念 
稻将茎叶处理对直播稻田扁杆藨草的防效
《北方水稻》2012年第4期69-69,75,共2页李德 樊禄芹 顾松平 
为研究稻将对稻田扁杆藨草的防效,选取10%苄嘧磺隆和10%吡嘧磺隆进行对比试验,结果表明:各处理对大龄扁杆藨草株防效均不理想,10%稻将20 g/667㎡处理株防效最差,仅为7.1%,鲜防效也最差,防效仅为5.9%。说明10%稻将,对扁杆藨草株、鲜防效...
关键词:稻将 试验 防效 
中国历史上第一所铁路管理学校
《北京档案》2013年第12期50-52,共3页李德 姚淑萍 
位于北京西直门外的北京交通大学,其前身邮传部铁路管理传习所,创建于清宣统元年(1909年9月10日),为专门训练铁路管理人才,也是中国第一所专门培养管理人才的高等学校,是中国近代铁路管理的发祥地。学校旧址在京师要地府右街李阁老胡...
关键词:铁路管理 高等学校 中国历史 北京交通大学 管理人才 中央统战部 宣统元年 邮传部 
氢氧化铝佐剂配制工艺的优化被引量:7
《中国生物制品学杂志》2010年第10期1135-1137,共3页李德 何巍 张睿 付琳娜 赵丽剑 王宇 金立杰 
目的优化氢氧化铝[A(lOH)3]佐剂配制工艺。方法对A(lOH)3配制工艺中的反应温度、氢氧化钠(NaOH)溶液的滴入速度、气体流量和反应终点pH值进行优化,观察配制的A(lOH)3溶液的状态。分别以原工艺和优化工艺配制的A(lOH)3溶液为佐剂制备重...
关键词:氢氧化铝 乙型肝炎疫苗 佐剂 
Shakespeare Inherits and Further DevelopsAristotle's Tragic Theor
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》2000年第S1期152-155,共4页李德 
本文结合亚里士多德的悲剧理论 ,探讨了莎士比亚悲剧创作对亚氏理论的继承和发展。并从悲剧的主要根源、悲剧人物和悲剧效果三方面对莎士比亚的若干悲剧进行分析 ,试在阐明莎氏的悲剧观。尽管同亚氏一样 ,莎士比亚同样重视剧中人物行为...
关键词:TRAGEDY tragictheory SHAKESPEARE ARISTOTLE 
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