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检索条件:"作者=杜宏宇 "
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食品油炸工艺概述被引量:2
《科技致富向导》2011年第15期150-151,共2页 
伴随着人类社会的进步、工业科技的快速发展以及人们对食品安全认识的日益提高,油炸工艺技术开始从简单的传统油炸方式发展到复杂的现代油炸工艺,并呈现工业化、多元化、健康化、节能环保等特点。本文将对传统油炸工艺以及现代油炸工艺...
关键词:油炸 工艺 常压油炸 水油混合 真空油炸 高压油炸 
论科技进步与宁夏农业产业化
《宁夏社会科学》1999年第4期56-60,共5页 
文章在研究农业科技进步在农业产业化过程中的地位与作用的基础上,分析了宁夏农业科技在农业发展过程中的现实状况,并针对其不利于农业产业化发展的方面。
关键词:农业产业化 农业科技进步 农业生产 农业经济增长 宁夏 科技部门 生产函数 农业科研机构 农业发展 生产要素 
印尼苏拉威西地区波尼盆地形成及其石油地质特征被引量:1
《海洋地质前沿》2019年第10期49-55,共7页 方勇 袭著纲 尹新义 张科 
国家“十三五”科技重大专项(2011ZX05028-006)
波尼盆地是一个新生代裂谷盆地,勘探程度极低,其含油气系统及主要勘探层系不明。采用类比分析方法,通过对周边构造演化和沉积特征相似盆地的烃源岩、储层特征及含油气系统分析,进一步推测波尼盆地发育始新统潮坪-潟湖相烃源岩,品质较好...
关键词:苏拉威西地区 波尼盆地 石油地质 烃源岩 储层 
“成果导向+行动学习”教育理念在食品加工技术专业应用与实践被引量:1
《科技视界》2017年第25期87-88,共2页 
成果导向教育(Outcome-Based Education,简称OBE),最先于1981年在美国被提出,并迅速得到了广泛的推广与应用。目前,OBE早已形成了比较完整的理论体系,同时随着逐年的发展,已经积累出丰富的实践经验。黑龙江职业学院于2014年开始组织...
关键词:教育理念 食品加工技术 学习 导向 应用 学院特色 实践经验 研究成果 
MapReduce计算模型及其在水产农业中的应用被引量:2
《科技视界》2019年第17期115-116,70,共3页唐峰  蔡家轩 韩佳琦 孙鸿羽 
在所有大数据技术中,MapReduce由于在批处理大规模数据方面的卓越性能,已经成为现今大数据的核心算法,但使用者对MapReduce的理解仍是不全面的,甚至是错误的。基于此,本文对MapReduce进行了客观分析并提出了在水产行业中的应用前景。
关键词:MAPREDUCE 水产行业 大数据 
基于幼儿生理特征的幼儿园建筑设计探究
《中国房地产业》2017年第6期91-91,共1页 
近几年幼儿教育事业在我国发展迅猛,幼儿园的建筑水平也随之有了很大幅度的提升。但是建筑的设计方案过分注重造型,导致幼儿园的部分建筑细节存在不足。其实幼儿园之类的建筑应该将幼儿的生理特征放在首位,而本文正是针对这一点来探...
关键词:幼儿园 生理特征 建筑设计 
微创颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的临床效果分析被引量:7
《中外医疗》2016年第23期16-18,共3页赵文生 李志豪  朱成 
目的对微创颅内血肿清除术治疗高血压脑出血的临床效果进行分析。方法方便选取该院2013年5月—2015年5月间收治的84例高血压脑出血患者作为临床研究对象,随机分为观察组42例及对照组42例。观察组采取微创颅内血肿清除术进行治疗,对照组...
关键词:微创 高血压 脑出血 
乐山—龙女寺古隆起构造演化与新元古界震旦系天然气成藏被引量:57
《天然气地球科学》2014年第2期192-200,共9页姜华 汪泽成  张春明 王瑞菊 邹妞妞 王铜山 谷志东 李永新 
国家科技重大专项'四川;塔里木等盆地及邻区海相碳酸盐岩大油气田形成条件'(编号:2011ZX05004);横向课题'四川盆地乐山-龙女寺古隆起构造演化及对大气区形成的控制作用研究'联合资助
以乐山—龙女寺古隆起新元古界震旦系灯影组为对象,研究古隆起演化与其油气成藏过程的关系。乐山—龙女寺古隆起经历了多期构造运动:桐湾(Ⅰ幕、Ⅱ幕)运动控制着灯影组古岩溶的发育,加里东运动期形成了古隆起的雏形,其后海西、印支、燕...
关键词:乐山-龙女寺古隆起 桐湾运动 古油藏 原油裂解气 新元古界 震旦系 
股权结构、债务治理与“效率悖论”——基于A股上市公司的经验数据被引量:2
《经济管理》2010年第9期114-119,共6页 
我国上市公司债务治理效应整体偏弱,公司业绩与债务水平显著负相关,但由于直接财务效应影响的差异性,以及债务期限结构、公司控制人性质、股权集中度和流通股比重等因素的作用,使债务水平具有较好的托宾Q效应,从而出现"效率悖论"现象。...
关键词:股权结构 债务治理 直接财务效应 效率悖论 
郑可先生造型艺术教学探微(二)
《雕塑》2024年第3期52-55,共4页 
一、创造性思维。郑可先生在教学中,特别注重对学生创造性思维的培养,也就是对于艺术创作、设计中思维模式的培养。1、多向思维多向思维,相当于现在讲的发散性思维,强调思维的灵活性,不钻牛角尖。一个方向行不通,可以尝试其他方向。他...
关键词:多向思维 教学探微 思维的灵活性 发散性思维 创造性思维 艺术创作 思维模式 (二) 
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