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课程标准与框架问题设计例谈
《中小学教学研究》2005年第11期8-8,12,共2页袁宝懿 
课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求.<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.课程标准对教材、教学和评价具...
关键词：课程标准 课程改革 教学设计 教材编写 框架问题设计 教学目标 初中 体育教学 
教育游戏承载学习内容的独特性及其设计探究被引量：15
《现代教育技术》2009年第3期62-65,18,共5页马颖峰 孙彦青 郑志高 隋志华 
陕西师范大学知识媒体研究所承担北京天下先科技有限公司资助的横向课题-"探究式教学游戏的教学设计"(项目编号:771649)的子课题成果之一
教育游戏作为一种媒体形式是信息技术发展的必然,像其它媒体一样,也有其自己的特点。就教育游戏所承载学习内容来说,是有其独特性和局限性的。文章认为,可以从教育游戏的内外因两个方面来探讨其对教学内容选取和设计的要求。并结合"设...
关键词：教育游戏 游戏内容 框架问题设计 
教育游戏核心竞争力探微——教育游戏之学习活动和角色设计研究被引量：3
《远程教育杂志》2009年第3期71-74,70,共5页马颖峰 孙彦青 马红亮 
北京天下先科技有限公司资助的横向课题"探究式教学游戏的教学设计"的子课题(编号:771649)的研究成果
游戏对个体成长产生正向影响已被诸多的研究所证明,然而教育游戏缘何难以取得预期的实效,分析其中的缘由,可归结为来自教育游戏内、外两个方面的因素。单就教育游戏本身存在的竞争力不强,是造成此现实无法回避的问题。从目前教育游戏设...
关键词：教育游戏 核心竞争力 框架问题设计 角色设计 教育场域 
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