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全程子商务沙盘软件在中职商专教学中的应用
《新教育时代子杂志(学生版)》2019年第38期274-274,共1页闫立娜 
在中职商专教学中应用全程子商务软件,对学生熟练掌握商专知识、熟悉商运营环境与流程有积极推动作用。本文简单介绍了子商务沙盘对商专教学的意义,主要讨论了全程子商务沙盘软件在中职商专教学中的具体应用及...
关键词:子商务沙盘 中职院校 商专 
中职学校子商务学生商创调查研究--以重庆市北碚职教中心为例
《进展》2018年第3期127-128,共2页曾春 
子商务专中职学生就日趋困难,中职学校积极响应国家“大众创、万众创新”战略.本研究旨在通过调查探索解决学生就,提升学生创创新能力的策略方法,开辟一条商创的模式,以培养高素质的中职商创人才,适应时代发展需要.
关键词:中职 商专  
浅谈技工院校子商务专的班级管理
《河北农机》2018年第11期47-47,共1页叶净 
随着信息技术的发展,子商务专应运而生并且成为职教育的热门专,本文以笔者所在学校的子商务专为例,分析子商务专学生的特点,并介绍班级管理的经验与做法。
关键词:技工院校 商专 班级管理 
子商务专移动教学资源平台实施方案设计被引量:5
《商场现代化》2019年第8期48-49,共2页湛玉婕 李春侠 
江苏省现代化教育技术课题“商专移动教学资源平台方案研究”(项目编号:2018-R-61892)的资助;徐州工技术学院教改课题《商专移动教学资源平台研究》资助;江苏高校“青蓝工程”资助
随着移动互联网的崛起,在线教育也应该逐渐由脑端平移到手机移动端,建立专移动教学资源库是现代化教育实施的途径。本文认为,商专移动教学资源平台搭建与内容设计,应是融入云计算模式的移动终端服务平台,通过移动终端平台完成...
关键词:移动终端 商专 教学资源平台 设计 
高校商专校企合作模式探索被引量:1
《数码设计》2021年第1期190-191,共2页张翔 
贵州省教育厅项目,项目名称:*省级一流专*,项目编号:*SJYL201901*。
子商务是“非面对面”形式的交易,商品的交易过程是在互联网平台上完成的,这就需要企通过图文、视频等虚拟载体向客户或消费者详细展示商品属性,其中产品的视觉展示效果十分重要,直接影响消费者的选择,对提升企商品点击与转化率...
关键词:高校 商专 校企合作模式 
数字化转型背景下湖南职教育高质量发展研究——以商专为例
《成才之路》2025年第7期13-16,共4页赵勍 
2023年湖南省社会科学成果评审委员会课题“产数字化转型背景下湖南职教育高质量发展的路径和策略研究”(课题编号:XSP2023JYC176)。
在产数字化转型背景下,湖南职教育的高质量发展备受关注。文章以商专为例,通过文献研究、案例分析和实地调研,深入分析商专在产数字化转型中的现状与问题。研究发现,商专在政策扶持、教学创新、国际交流等方面初见成...
关键词:数字化转型 湖南省 教育 商专 高质量发展 
校企协同育人视角下高职商专沟通与交流实践存在问题及对策研究
《中国管理信息化》2020年第14期233-234,共2页吴奕璇 
沈阳市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题(2019-237);辽宁省社会科学基金会2018年度课题(L18WSZ018)。
教育事随着社会经济体系的变化不断发生变化,教学方向也发生了相应变化。高职院校除了重视基础理论知识培养外,更要重视对多能型人才的培养,这不仅可以满足企发展对人才的需求,也可以提高自身办学质量与水平。沟通与交流能力是高职...
关键词:校企协同育人 高职 商专 
子商务专课程标准与职标准对接存在的问题研究——以商物流实务为例
《中国储运》2024年第8期81-82,共2页刘静 
国家职标准更新,商专需要根据职标准要求重新设计课程内容,加强其对接性、融合性。本文以子商务物流实务这门课程的标准为案例,提出商专课程标准与职标准的对接过程中存在的问题,为更好地实施商专课程标准提供参考。
关键词:国家职标准 商物流 子商务 课程标准 对接性 对接过程 商专 课程内容 
基于精准扶贫视角的左右江高职专人才培养改革研究——以百色学院商专为例被引量:1
《劳动保障世界》2019年第11期49-50,共2页陈洪诚 梁川 张吉标 
2017年度广西职教育教学改革研究项目立项课题"基于精准扶贫的左右江革命老区高职教育专改革研究与实践--以百色学院为例"最终成果(项目编号:GXGZJG2017A056)
高职教育在助力精准扶贫中具有优势。针对左右江老区高职专在培养精准扶贫实用型人才中存在的问题,结合百色学院商专人才培养改革实践,从完善顶层设计、深化校地校企合作、提高学生社会责任意识三个关键举措入手,探讨研究老区高...
关键词:精准扶贫 商专 培养模式 
“互换启发式”教学模式在高职商专的应用初探被引量:1
《经贸实践》2018年第20期287-287,289,共2页李小斌 
湖南省十三五教育规划2018年课题<精准扶贫背景下湖南农村商人才协同培养研究>;项目编号:XJK18BCR001
我国高职教育一直都是反对单一的教师单向教授课程,当前高职商专教育更加倾向于采用多种模式来培养学生的专技能。本文主要以互换启发式教学模式作为出发点,再根据我国高职商专学生的实际特点,针对学生的学习态度,学习兴趣和...
关键词:互换启发式 教学模式 商专 应用 
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